Федина придумать рассказ что случилось в школе на следующий день. можно использовать : друга нет дома, урок , федя у доски, не получалась, плохая оценка, федя делает вывод.

Феде было скучно на уроке математики.Федя так замечтался , что учительница вызвала федю решит задачу.Федя стоял у доски думая.Когда учительница рассказывала новую тему , Федя прослушал её мимо ушей.Из-за этогл Федя получил плохкю оценку по математике.В конце учебного дня Федя сделал вывод , то что нельзя пропускать мимо ушей выжные темы в школе

Мы привыкли видеть пушкина лиричным поэтом или бунтарем но в этом произведении он открывается с другой стороны произвижения „грабовшик" заинтересовает своей фантастичностю не вижу нечего удивительного в том что грабавшику стали ведеться мертвецы в доме, так как его отношения к людям было циничное все мысли его чтобы успеть первому получить заказ на гроб. как только женщина умрёт им движет только нажива. итогом этого евляется его сон в котором мёртецы котят и стыдят его но на самом деле это на первый взгляд кажется что произведение не сложное, но на самом деле смысл его глубок и заключается в том что нам всегда надо отвечать за свои деяния

Мы привыкли видеть пушкина лиричным поэтом или бунтарем но в этом произведении он открывается с другой стороны произвижения „грабовшик" заинтересовает своей фантастичностю не вижу нечего удивительного в том что грабавшику стали ведеться мертвецы в доме, так как его отношения к людям было циничное все мысли его чтобы успеть первому получить заказ на гроб. как только женщина умрёт им движет только нажива. итогом этого евляется его сон в котором мёртецы котят и стыдят его но на самом деле это на первый взгляд кажется что произведение не сложное, но на самом деле смысл его глубок и заключается в том что нам всегда надо отвечать за свои деяния