Как называется прием, в результате которого неживым предметам приписываются свойства живых (людей, животных)? например, «звучал булат, картечь визжала»

Олицетворение называется

Літературний прийом, в результаті якого неживим предметам приписуються живі властивості, називається метафорою

Проблема воспитания - важный общественный вопрос.
В этом рассказе Митрофан показан сдержанным, в меру воспитанным и умным человеком, хотя некоторым может показаться, что это не так. В наше время не хватает таких гениальных детей, как Митрофан. Дети не имеющие всякого воспитания, становятся грязными и бренными <<Опозиционерами>>.Вот например Путин - вылетый Митрофанов сын, он умён, cилён и энергичен, посему он стал великим президентом! А есть некая <<Оппозиция>>, в чей состав входят много не здоровых неучей, которые так и жаждут развалить великую страну.
Митрофанушка-пример уродливого воспитания дворянских сынков:
1) Митрофан - это гордый, имеющий силу воли и крепкий разум человек.
2) Он замечательно справлялся с учёбой.
3) Он любил свою мать, но она была слишком глупа, чтобы понять это!
Митрофан имя нарицательное
Да, так оно и есть.

"Звоните и приезжайте"
Я учусь в той же школе, где когда-то учились мама и папа. Папу почему-то никто не запомнил. А маму запомнили многие. «У нее были прекрас­ные внешние данные!» – сказала как-то учи­тельница литературы, которая заодно руководит у нас дра­матическим кружком. И придирчиво оглядела меня. Это было бы еще ничего: за «внешние данные» пока что отме­ток не ставят. Но оказалось, что и внутренние данные у мамы тоже были гораздо лучше, чем у меня. К примеру, все помнили, что мама никогда не гоняла клюшкой кон­сервные банки и не любила играть в «расшибалочку».
К трибуне зашагал огромный мужчина. Мне показа­лось, что здоровее его в зале не было ни одного человека.– Это Андрюша… – сказала старушка. И опять по-своему улыбнулась.В разных концах зала тоже зашептали:– Андрюша… Андрюша…– Его тут все знают? – спросил я старушку.– А как же! Он был совсем слабый. Совсем…Я тоже знал об этом бывшем папином пациенте.
И еще двое бывших больных сказали, что с папы они «второй раз родились». Я понимал, что им бы не хотелось больше рождаться с папиной Но все они смотрели на папу так, будто с ним были связаны какие-то очень хорошие воспоминания. А ведь он, между прочим, их оперировал…Я сидел и делал разные фантастические предположе­ния. «Вот если бы я учился на одни только пятерки – чего на самом деле никогда в жизни не будет! – и меня бы стали вдруг хвалить на школьном собрании, многим ребятам это бы не понравилось. Я уверен…» А тут все врачи, медсестры и нянечки так улыбались, словно их самих за что-то бла­годарили. «Почему? – думал я. – Наверное, потому, что они любят папу…»А потом был концерт. А потом были танцы… И снова к папе подходили женщины: они приглашали его танце­вать. И я опять ужасно страдал оттого, что мама и бабушка не видят всего этого.