Сочинение "герои нашего времени" по плану: 1)вступление 2)печорин и бела 3)печорин и максим максимыч 4)печорин и мери, грушницкий 5)печорин и контрабандисты 6)печорин и вулич 7)вывод !

"Герои нашего времени"
Я считаю, что Печорин достоин уважения! Он очень любил Мери и был прекрасным ухажером. Грушницкий помешал их любви и поэтому, контрабандисты приехали и убили его.
Вывод: Контрабандисты поступили правильно, любой из нас бы так поступил.

Таксі - середній рід. Прикметники: швидке, безкоштовне.
Насип - чоловічий рід. Прикм: великий, важкий.
Полин - чоловічий рід. Прикм: пахучий, солодкий.
Нежить - чоловічий рід. Прикм: страшний, великий.
Путь - жіночий рід. Прикм: добрий, довгий.
Собака- чоловічий рід. Прикм: гарний, зубастий.
Суміш - жіночий рід. Прикм: слабка, сильна.
Сибір - чоловічий рід. Прикм: далекий, великий.
Ступінь - чоловічий рід. Прикм: великий, крайній.
Керч - жіночий рід. Прикм: далека, сумна.
Біль - чоловічий рід. Прикм: тупий, сильний.

Есть такое хорошее понятие — «школа». Все мы собираемся, или когда-то собирались в школу. Аккуратно укладывали тетради, учебники, ручки. Готовились мыслями к школе. Не забыли ли чего, всё ли сделали, собрали, выучили? Думали о том, как мы расскажем учителю и классу урок, добудем интересный факт, тем самым удивив многих.

Школа… Все дети, мальчики и девочки, должны учиться в школе, где каждый ученик должен быть подготовлен к своему будущему призванию. Школа, по сути своей, — это питомник гуманности, так как она подводит к тому, чтобы люди были именно людьми, разумными и к делам. Школа воспитывает человека в самом высоком значении этого слова. Воспитание это идет с точки зрения качеств, принадлежащих человеку, как существу разумному, нравственному и свободному.

Человек, от рождения обладая , свойственными всем живым существам, наделен еще и особыми, высшими — умом, ищущим истину, открытым сердцем и волей. Воля человеку выходить победителем из борьбы с его же собственными заблуждениями, и выводит его на прямой и светлый путь разумной жизни и плодотворной деятельности.

Роль школы в жизни человека

Самой природой в человеке заложены идеи истины, красоты и добра. Удовлетворение потребностей, вызываемых этими идеями, составляет не только право, но и обязанность каждого человека. Но природный дар дается человеку не в готовом виде, а лишь как задаток, некая , вначале слабая, едва заметная, которая развивается до великой силы лишь в благоприятных условиях. Чтобы дарованные человеку развивались и крепли, их необходимо взращивать, окружать, особенно на первых порах, постоянным, заботливым и бдительным уходом – необходимо питать их и воспитывать. Без такого воспитания задатки человека могут остаться в своем первоначальном состоянии, подобно кладу, зарытому глубоко в землю.

Степеней духовного развития человека бесконечное множество и человек начинает такое развитие с первых минут сознательной жизни. Но совершенствование человека может идти лишь при наличии благоприятных условий. Необходимо, чтобы задатки, заложенные в человеке природой, имели любящих хранителей и опытных воспитателей. Эти хранители и воспитатели – семья и школа.

Моя любимая школа

Счастливы дети, которые ходят в школу, счастливы те, кто учатся. Как это здорово, когда ты, просыпаясь с лучами солнца, знаешь, что ты не будешь где-то бесцельно слоняться, а пойдёшь в любимую школу! Тебя ждёт твой светлый класс, ребята, с которыми ты грызешь гранит науки, пусть и на начальной стадии, и, конечно же, учитель, который научит тебя многому. Знания — это великая ценность; быть знающим человеком интересно и современно любимой школе за сведения о мире, о родном языке, о нашей планете Земля и других планетах за математику, которая организует наш ум за другие, не менее важные науки.

Успехов тебе, школа!