Расставить правильно запятые. брюнет лишь растянул губы в ухмылке, перевел взгляд на камилу-странное..необычное имя. девушка уже более спокойно улыбнулась, и аккуратно сложив учебники в сумку ответила ..а как твои дела? - тогда мой внутренний голос буквально закричал "серьезно? ничего умнее придумать не , ну ты и дура" орлов заметил твое смущение и кажется понял в чем дело. на его лице вновь появилась легкая улыбка-ну , я не кусаюсь-легко вылетело из его уст.он слишком хорошо знает я закрыла лицо руками и предпочла бы провалиться сквозь землю, чем стоять около этого смысле интересного парня.

Девушка уже более спокойно улыбнулась, и аккуратно сложив учебники в сумку, ответила Хм...возможно..а как твои дела?,- тогда мой внутренний голос буквально закричал "Серьезно?Ничего умнее придумать не могла?...Штейнберг, ну ты и дура"

Орлов заметил твое смущение и, кажется понял в чем дело. На его лице вновь появилась легкая улыбка-Ну ну...зайка, я не кусаюсь,-легко вылетело из его уст.Он слишком хорошо знает девушек...

Я закрыла лицо руками и предпочла бы провалиться сквозь землю, чем стоять около Макса...около этого милого...в смысле интересного парня.

Митрофан воспитывался очень необычно и учителями были люди которые вообще были наверняка несведущий в педагогике и науке такие как отставной полковник Цифиркин, немец вральман бывший некогда кучером у Стародума учитель часослова кутейкин они не только не смогли его научить но и во всём покакали ему он не хотел учиться и просил учителя математики давай зады хотя сам Учитель был против тем немение приходилось подчиняться воле господина и когда Ему задавалась задачи за него лежала его мама и причём Решала всё время неправильно и всё время в его пользу например задачи звучало следующим образом
трое человек идут по дороге нашли 300 руб. как их разделить по-братски между собой и тут вмешивается госпожа Простакова от и забери всё себе .
такая же ситуация из часослова Митрофан опять требует повторить старые
анимица в роли он считает Зачем вообще учить мучить ребенка.

Да и в самом деле по мнению Простаковой и Митрофана Зачем. история расскажет скотница а география( яаргафия) вообще не Дворянская Наука это дело извозчика.
и в итоге получается следующая вещь
в результате такого отношения к учебе со стороны самого ученика его учителей и родителей выходят следующие
дурак и дверь это прилагательное так как дурак прилагается глупому человеку а дверь прилагается к своему месту если дверь самому места не приложена Значит она существительное и всё такое прочее.
такого человека вырастает невежда несведущий человек негодный жизни настоящие Недоросль.
именно такие недоросли сейчас в современной жизни занимаются преступлением и наркоторговлей. поэтому надо учиться и стремиться к знаниям постигать знания грызть гранит науки и тогда можно стать хорошим человеком

Это было давно.Я родился в Риме.Мой папа был императором.когда он умер он назначал меня Императором.пока всё было хорошо все радовались и делали Своё дело,наступила ночь я лег спать. и меня что то разбудило это были крики и что то яркое... когда я посмотрелв окно то на наш Рим напали.Был пожар всех убили я не мог смотреть как разрушают мой народ... И я взял меч и пошёл зашишать Рим.
я вышел и на меня сразу налетели Троя,я одного живот мечом второго в бошку отрубил когда а третьего но он забрал мой меч и я взял стрелу и воткнул в глаз.И тут я сел на коня и скокал к главному врагу. Я прискокал к нему и он мне сказал *я тебя долго ждал,очень хочется посмотреть на тебя как тебя будут мучить мои слуги* я ответил *а ты не что сделать не можешь! токо твоиги слуги это делают,если ты можешь так давай покажи на что ты и у нас начался поединаг.Он меня в живот я падал на колени шла кровь... и тут он походит и тут взял не заметно стрелу и научил его добивать мы снимаем умерли.(тогда ночью) Когда я проснулся и увидел что напали я писал письмо если меня юбьют . и моя сова доставит другому племеню.и тут когда они почитали то мобежали нам на они выйграли и тут насилия опять строить ипюмперию