Чем мне понравился рассказ а.п. чехова хирургия

" Толстый и тонкий"
Этот рассказ ,несомненно, с элементами иронии, хотя из каждого произведения Чехова можно вынести урок. Мне понравился весь рассказ целиком, сам слог Чехова. Не смотря на то, что он прост, он далеко не примитивен. Очень хорошо удалось Чехову показать мелкие душонки чиновников. Самоунижение, чинопочитание - всё это отталкивает. 
" Хирургия" 
Рассказ о некомпетентном докторе, как это всё нам знакомо. Что подкупает в рассказах Чехова ?Это реальность происходящего. Сколько же таких горе-
докторов практикует в России- матушке? Тьма. Сказать, что рассказ заставил смеяться нельзя, а вот улыбку вызывает. Самоуверенность и нахальство доктора не имеет границ,ну а терпению дьячка можно только позавидовать. Ну, будем надеяться, что в следующий раз нашему герою повезёт больше.
Мальчик у Христа на ёлке.
Короткий, но бьющий в самое сердце, рассказ.  Думаю, не найдётся такого человека, который не всплакнёт, читая сие произведение. Много боли , горечи от прочтения. Самый сильный момент произведения -это предсмертные грёзы малыша. Несколько минут мальчик был счастлив. Если бы мы больше читали таких произведений в детстве , то может быть, сирот становилось бы меньше. Достоевский - гений! 

Тебе могло понравиться то,что там есть юмор,смысл и то,что в основе лежат реальне события.

Автор поставил рядом описание Лидии Михайловны и ее ученика, чтобы сопоставить два мира, которые не знают друг друга, но одинаково понимают, что такое чувство человеческого достоинства. Мальчик из деревни на Ангаре, тощий и диковатый, совсем не знает, что такое городская жизнь.  Учительница из города на Кубани, аккуратная и красивая, не знает трудностей из условий жизни крестьян. Такое противопоставление называется антитезой. Используя этот прием, писатель добивается того, что читатель понимает, какую большую духовную работу должны были провести мальчик и учительница, чтобы понять друг друга.

Автор поставил рядом описание Лидии Михайловны и ее ученика, чтобы противопоставить два мира, которые не знают друг друга, но одинаково понимают, что такое чувство человеческого достоинства. Мальчик из деревни на Ангаре, тощий и диковатый, совсем не знает, что такое городская жизнь. Учительница из города на Кубани, аккуратная и красивая, не знает трудностей и условий жизни крестьян. Такое противопоставление называется антитезой. Используя этот прием, автор добивается того, что читатель понимает, какую большую духовную работу должны были провести мальчик и учительница, чтобы понять друг друга.