Кроссворд к комедии н.в.гоголя "ревизор" по горизонтали: 1. имя городничего. 3. момент наивысшего напряжения в развитии сюжета. 4. главный герой комедии гоголя, мелкий чиновник, ошибочно принятый за ревизора. 6. кем работал гоголь, пытаяь обеспечить свою жизнь в петербурге? 7. вид комического, высмеивание, разоблачение отрицательных сторон жизни путём изображения их в нелепом, карикатурном виде. 9. от его запаха в больнице "всегда расчихаешься, когда войдёшь". 10. родина комедии. 11. государственный служащий, имеющий чин. 13. род , объединяющий произведения, предназначенные для постановки на сцене. 15. его "в кастрюльке прямо на пароходе" доставляли хлестакову в его фантазиях. 16. ими аммос фёдорович ляпкин-тяпкин брал взятки. 17. должность антона атоновича сквозник-дмухановского. 18. "земляника - совершенная в ермолке". 19. лиуо, обычно официальное, скрывающее своё настоящее имя, живущее, выступающее под вымышленным именем. 21. с его чтения начинается и заканчивается действие в комедии гоголя. 23. древнегреческий драматург, основатель комедии. 24. должность ивана кузьмича шпекина. 25. "бывало, как прохожу просто землетрясение, всё дрожит и трясётся, как лист". 26. благотворительное учреждение для одиноких стариков, сирот, бездомных. 27. учебное заведение в нежине, в котором учился гоголь. 29. элемент сюжета, обячно предшествующий заваязке, нов комедии гоголя расположенный после неё. 31. один из основных видов драмы, изображающий жизненные положения и характеры, вызывающие смех. 32. человек дурного тона. 35. событие, с которого начинается действие драматического произведения. 36. слуга хлестакова. 37. имя хлестакова. 38. "городничий - глуп, как ". 30. легкомысленный, ветреный человек. по вертикали: 2. имя судьи. 4. имя лекаря. 5. принимаемые должностным лицом материальные ценности за услугу. 7. единственный положительный герой в комедии гоголя. 8. по рассказам хлестакова, он стоит 700 рублей. 10. место, где вынужден был остановиться хлестаков. 11. почитание старших чинов. 12. поэт, подаривший гоголю сюжет комедии. 14. лицо, осуществляемое проверку деятельности какого-либо учреждения или должностного лица. 16. бумагомаратель, писака, враль. 20. их в здании суда завёл сторож. 22. на него похожи дети добчинского. 28. попечитель богоугодных заведений. 30. кем были добчинский и бобчинский? 33. увлечение судьи. 34. что приказал разметать городничий?

1-Анна,3-...,4-Иван Хлестаков,6-работал в университете на кафедре истории, 7-сатира,9-табак,13-драмма,15-суп,16-собаки/щенки,17-городничий,18-свинья,23-Аристофан?24-почтмейстер,25-департамент,26-богоугодные заведения,27-нежинский лицей — «ГИМНАЗИЯ ВЫСШИХ НАУК»,31-комедия, 36-Осип,37-Иван,38-мерин,30-вертопрах,2-Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин,4-Артемий Филиппович Земляника,5-взятка,7-смех,8-арбуз,10-гостиница/трактир,11-чинопочитание,12-Пушкин,14-ревизор,16-щелкопер,20-гуси с гусятами,22-судья,28-Артемий Филиппович Земляника,30-городские помещики,33-может быть карты,34-забор

Водесской усадьбе в большой семье отставного генерала николая семёновича карташева растёт его старший сын тёма. характер николаевского генерала суровый, и он держит своих детей в строгости, приучая их дисциплине. у матери тёмы аглаиды васильевны, умной и образованной женщины, противоположные взгляды на воспитание детей. она считает, что детей нельзя унижать и держать в страхе перед телесными наказаниями. восьмилетний тёма растёт подвижным, шаловливым ребёнком. сегодня его преследуют неудачи. нечаянно он ломает любимый отцовский цветок, но в страхе перед предстоящим наказанием не признаётся в этом. затем следуют самовольная скачка на лошади, разбитая посуда, разорванная юбка гувернантки и, наконец, кража сахара. отец жестоко выпорол ребёнка. на всю жизнь у тёмы сохранилась память о жестоких экзекуциях и недоброе чувство к отцу. аглаида васильевна знает, что у её сына доброе сердце, и он не заслужил такого жестокого наказания. чуткая, но строгая любовь матери находит отклик в душе тёмы, и он признаётся ей во всём. мальчик испытывает облечение, но всё ещё находится в стрессе из-за перенесенных мучений. тут он вспоминает свою любимую собачку жучку. няня сообщает ему, что какой-то негодяй бросил жучку в заброшенный колодец. тёма спускается в колодец, и, рискуя жизнью, спасает свою любимицу. воистину отважный поступок! этот эпизод врезался в память тёмы. в дальнейшем, при сложных жизненных перипетиях он будет вспоминать это событие, произошедшее тёплой летней ночью. так, решив покончить с собой, он в прощальном письме к матери сравнивает себя с брошенной в колодец собачкой. тяжёлые сутки заканчиваются для тёмы долгой, тяжёлой болезнью. здоровый детский организм побеждает, и тёма радуется своему выздоровлению. тёма получает разрешение играть с на «наёмном пустыре» - участке усадьбы, который карташев сдаёт в аренду. здесь мальчик находит новых друзей, участвует во всех играх, ходит с ними на море. привольная жизнь длится ещё два года. но тут тёме пора поступать в гимназию. он успешно выдерживает вступительный экзамен и становится гимназистом. новая жизнь - новые эмоции и впечатления: страх перед строгим учителем латыни, привязанность к доброму учителю естественной , новые друзья. но проходит время, эмоции тускнеют, и наступают однообразные гимназические будни. тёма дружит с одноклассником ивановым, добрым и спокойным мальчиком. иванов любит читать и приобщает тёму к чтению. однако после прискорбного происшествия иванова исключают из гимназии. дружба заканчивается по серьёзной причине: иванов становится очевидцем неблаговидного поступка друга. за тёмой закрепляется репутация доносчика. ему тяжело пережить бойкот одноклассников. у тёмы появляются новые друзья. с ними он строит планы путешествия в америку. приятели приступают к строительству лодки, на которой они предполагают совершить путешествие. разумеется, это идёт в ущерб учёбе и приводит к плохим отметкам в гимназическом журнале, о которых родители не знают. конечно, путешествие в америку не состоялось, а пробелы в учёбе дали о себе знать. тёму охватывает страх перед провалом на экзаменах. его даже посещает мысль о самоубийстве, он хочет отравиться спичками. к счастью, всё заканчивается благополучно. тёма успешно сдал экзамены и перешёл в третий класс. отец тёмы с стал мягче и сблизился с детьми. он чаще общается с ними, рассказывая о былых походах и сражениях. но здоровье генерала слабеет с каждым днём, и он умирает.

Главные герои повести тургенева "первая любовь". володя и зинаида.  в повести красиво описано, как зарождалось чувство, какие сладостные минуты приносили мечты о счастье, какие горькие муки ревности пришлось испытать герою, а также боль от сознания того, что его соперник- родной отец.  сюжет повести несложен.  повесть имеет главы, а каждая из глав - свой микросюжет. такова была задумка автора, чтобы показать эволюцию чувств своего героя, раскрыть непростой и задорный, и в то же время глубокий и лирический характер зинаиды.  в двенадцатой главе наступает кульминации развития любви юноши, который выступает в роли рассказчика.  в ней описана вся сила чувства к зинаиде его незрелой, но такой чистой души.  зинаида, как оказывается, не легкомысленная кокетка, а несчастно влюбленная девушка, осознающая, что она тоже любима, но также и то, что ее чувство обречено. она понимает, что, полюбив женатого человека, не имеет будущего. но как сильна ее любовь! казалось бы, в сердце этой юной девушки еще столько , детского, но какая сила любви таится в закромах ее сердца!   главный же герой-полнейший ребенок. он следит за героиней, за ее садом, готовясь "убить» соперника. но сам же "убит" раскрытием тайны: любовник зинаиды - его отец. и тут же, по-детски чисто и наивно, он прощает их обоих.  “первая любовь” - это произведение о сложности человеческих взаимоотношений, о том, как могут быть трагичны отношения между людьми.  это трагедия отца, связанного узами, семьёй, в которой нет любви.  это трагедия зинаиды, которая полюбила человека своей мечты, но в силу обстоятельств не имела возможности с ним соединиться.  это трагедия мальчика вольдемара, первая любовь которого оказалась такой драматичной. источник: