Составь слово из букв - е н а ы э г э д с ж и ч м з п я й з

Сатирический рассказ Михаила Зощенко «История болезни» повествует о больничных порядках. Бывший пациент одной из больниц, «где ему не все понравилось», рассказывает о том, как он лечился там от брюшного тифа.

Михаил Зощенко создает в рассказе образ плохой больницы. К сожалению, отголоски всего того негатива, что описывает Михаил Зощенко, можно за встретить и в сегодняшней медицине.

В первую очередь героя рассказа задели цинизм и черствость медперсонала в больнице. Там так привыкли наблюдать смерть, что считают ее обычным делом. Поэтому при больных свободно строят догадки, умрет такой-то или нет. Поступающих «новеньких» встречает плакат о выдаче трупов. Герою рассказа, и так еле живому, это не придает оптимизма.

Объяснение:

Як ви розумієте вислів німецького педагога А. Дістервега: «Усюди цінність школи дорівнює цінності її вчителя»?

Як співвідносяться поняття «сучасний учитель» та «ідеальний учитель»?

Які якості особистості небажані для педагогічної професії?

У чому сутність гуманістичної спрямованості особистості педагога? Як вона реалізується під час взаємодії педагога з «несимпатичними» йому учнями?

Охарактеризуйте компоненти змісту теоретичної готовності вчителя.

У чому сутність педагогічної культури вчителя?

Охарактеризуйте складові педагогічної техніки.

У якому співвідношенні перебувають «професійна компетентність» і «педагогічна майстерність»?

Прокоментуйте вислів К. Ушинського: «Тільки характером можна виховати характер». Складіть словесні портрети ідеального вчителя та ідеального учня.

Як ви розумієте вислів «Учитель продовжує себе в дітях»?

Як ви думаєте, педагогами народжуються чи педагогами стають? Відповідь аргументуйте.