Найдите признаки сказки в сказке , , солдатская шинель"

Солдату не стали бы давать премию за находчивость,генерал не стал бы верить солдату и спать на шинели

Характеристика главных героев рассказа «Уроки французского» В. Распутина Валентин Распутин описал прекрасный образец человечности в своем рассказе «Уроки французского». Трудно найти такой же тонкий и легкий одновременно рассказ, где так трогательно освещены отношения между учителем и учеником. В центре произведения главный герой – неуклюжий мальчишка из села, который приехал учиться в районную школу в послевоенное время. «Тощий диковатый мальчишка …, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах» - так внешне можно описать главного героя. Одинокий, вечно голодный и недоверчивый, он тем не менее привлекателен прежде всего, своими чертами характера: честностью, добросовестностью, жаждой справедливости и недюжинным упрямством, которое и ему добиваться поставленных целей. Очевидно, что данные особенности его характера были сформированы как раз на фоне неблагополучной послевоенной жизни, именно поэтому он научился ценить и уважать окружающих. Зная, на какие жертвы пошла его мать, чтобы обеспечить ему учебу в районной школе, он осознает всю ответственность, возложенную на него, что развитию в нем добросовестного отношения к учебе. Он успешен практически по всем предметам, кроме «загадочного и непонятного» французского языка, который преподает Лидия Михайловна. Учитель французского языка восхищает главного героя тем, что коренным образом отличаясь от него, предстает перед ним некой волшебницей, существом неземным и возвышенным. А учитывая, что его успехи во французском поначалу весьма скромны, еще и неким пугающим образом. Характеризуя Лидию Михайловну следует уделить особое внимание тому, как видит ее главный герой: «Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре, …, до меня доходил запах духов от нее, который я принимал за самое дыхание». По мере того, как развивались события в рассказе барьер между учителем и учеником постепенно таял, обнажая истинную природу души каждого из них. Лидия Михайловна предстает образцом человечности и милосердия, решаясь одинокому мальчишке адаптироваться к жизни в городе. Узнав о его играх на деньги и целях это игры (иметь возможность купить еду), она проникается сочувствием к мальчишке и под предлогом дополнительных уроков по французскому берет над ним негласную опеку. Главный же герой, где-то подсознательно ощущает то, что Лидия Михайловна сама одинока до глубины души, что выдают обрывки ее фраз, порой задумчивый и отрешенный взгляд, он ощущает ее искренне, а порой и неуклюжее желание что в итоге заставляет его душу открыться перед этой некогда загадочной и недосягаемой учительницей.

Анна Франк родилась в семье немецких евреев ,  позже всей семьёй перебралась в Амстердам. Когда фашисты оккупировали Голландию , её семья вынуждена была скрываться на чердаке. Два года Анна вела дневник, который составлен в виде писем . 
Впервые дневник был опубликован в 1947 году и моментально стал бестселлером. Он был переведён на многие языки мира, по нему ставили мюзиклы, снимали кино. Дневник Анны является культурным достоянием и внесён в список ЮНЕСКО .
Дневник Анны можно назвать " человеческим документом" . Это напоминание всем нам, что пришлось пережить маленькой девочке, какие муки и лишения испытала она. Дневник - это та реальность, которой мы боимся взглянуть в глаза. Сколько ещё таких же детей, как Анна, на себе испытали весь ужас войны. Этот дневник назидание всем нам, чтобы мы могли ценить мир, который достался нам такой ужасной ценой. Сколько жизней положено на то, чтобы мы сейчас могли свободно ходить, учиться, влюбляться, заводить семьи. Дневник Анны - это не монолитный памятник, к которому можно возложить цветы, у которого можно постоять и почтить молчанием память погибших , но несомненно это ПАМЯТЬ , которую каждый должен носить в своём сердце.