Придумать 5 предложений . подчеркнуть главные члены предложений

Мальчик(одной линией)смотрел(двумя линиями)на красный закат.Город (одной линией)медленно покрывался(двумя линиями)туманом.Девочка(одной линией) пела(двумя линиями)красивую песню.Учитель(одной линией) поставил(двумя линиями) Диме двойку за диктант.Мы(одной линией) долго гуляли(двумя линиями) по лесу.

Даже 7)
Мальчики играют в футбол
Мальчики - подлежащее, подчёркивается одной чертой, выражено существительным
Играют - сказуемое, подчёркивается двумя чертами, выражено глаголом
Друг дерётся со своим братом
Друг -  подлежащее, подчёркивается одной чертой, выражено существительным
Дерётся - сказуемое, подчёркивается двумя чертами, выражено глаголом.
Я делаю поделку
Я - подлежащее, подчёркивается одной чертой, выражено местоимением
Делаю - сказуемое, подчёркивается двумя чертами, выражено глаголом.
Антон весело играет.
Антон - подлежащее, подчёркивается одной чертой, выражено существительным
Играет - сказуемое, подчёркивается двумя чертами, выражено глаголом.
Паша залез на дерево
Паша - подлежащее, подчёркивается одной чертой, выражено существительным.
Залез - сказуемое, подчёркивается двумя чертами, выражено глаголом.
Папа читает газету
Папа -  подлежащее, подчёркивается одной чертой, выражено существительным.
Читает - сказуемое, подчёркивается двумя чертами, выражено глаголом.
Андрей играет на компьютере
Андрей -  подлежащее, подчёркивается одной чертой, выражено существительным.
Играет -  сказуемое, подчёркивается двумя чертами, выражено глаголом.

Удачи)

В1 - о предназначении поэта
в2 - духовное перерождение человека в поэта-пророка
в3 - сравнение
в4 - духовная жажда
в5 - звукопись (аллитерация)
в6 - поэт-пророк
В7 - эпитет
С1. Лирический герой воспринимает голос Бога как напутствие, руководство к дальнейшим действиям, выполнение миссии, возложенной на него свыше. Глаголы повелительного наклонения это понять ( восстань, виждь, внемли, жги). Миссия поэта заключается в том. чтобы идти в мир, к людям и нести им высокие божественные истины, откровения; воодушевлять словом; духовно преображать. Божественный дар был дан ему не напрасно. а для утверждения высокого идеала.

Иван Алексеевич Бунин  нарисовал очень яркие картины осени, показав ее начало, середину и конец. Их легко иллюстрировать даже начинающим художникам. Я бы выбрала для иллюстрации такие отрывки:

1. Сегодня на пустой поляне,

Среди широкого двора,

Воздушной паутины ткани

Блестят, как сеть из серебра.

Сегодня целый день играет

В дворе последний мотылек

И, точно белый лепесток,

На паутине замирает,

Пригретый солнечным теплом;

Сегодня так светло кругом,

Такое мертвое молчанье

В лесу и в синей вышине,

Что можно в этой тишине

Расслышать листика шуршанье.

Рисунок: На заднем плане  синева неба, побуревшая трава с редкими упавшими желтыми березовыми и оранжевыми кленовыми листьями. На переднем плане с одной стороны ветка с желтыми листьями , с другой стороны между двух веток висит паутина. На кончике ветки с паутиной сидит мотылек. Вверху - часть солнечного диска. Все краски яркие.

2. Сова и та молчит: сидит

Да тупо из ветвей глядит,

Порою дико захохочет,

Сорвется с шумом с высоты,

Взмахнувши мягкими крылами,

И снова сядет на кусты

И смотрит круглыми глазами,

Водя ушастой головой

По сторонам, как в изумленье;

А лес стоит в оцепененье,

Наполнен бледной, легкой мглой

И листьев сыростью гнилой...

Рисунок: Фон: серое небо, луна чуть светит из дымки.  На переднем плане справа черно-коричневый ствол дерева, ветка от которого пости горизонтально пересекает рисунок. На ветке - черно-коричневая сова  и несколько серо-желтых листьев.  Краски блеклые.

3. Льет дождь, холодный, точно лед,

Кружатся листья по полянам,

И гуси длинным караваном

Над лесом держат перелет.

Рисунок. Фон - серое небо и серо-коричневая земля. По небу полоска "галочек" - силуэтов летящих гусей. На переднем плане сбоку -  черный ствол дерева, согнутый под порывом ветра, с редкими листьями меж ветвей. Под ним - полукругом цепочка уносимых ветром листьев.

  Как примерно выглядят  иллюстрации, показано в приложении 1,2,3