1. Головний герой повісті «Фах» відрізнявся від своїх однолітків тим, щоа) довго не міг обрати собі фах;б) володів магічними здібностями;в) самостійно здобував знання і мислив;г) був нездарою та недоумком.2. Джорж Плейтен утік з Інтернату, тому щоа) дуже скучив за батьками;в) його там лупцювали;б) хотів потрапити на Олімпіаду;г) хотів побачити кохану.3. Хаул віддав своє серце демону Кальциферу, тому щоа) Кальцифер пообіцяв йому безсмертя;б) він міг після цього чаклувати;в) був добрий в Кальцифера;г) Кальцифер подарував йому замок.І рівеньУстановіть відповідність між назвою твору та його жанром.1.«Мандрівний замок Хаула»А детективне оповідання2.«Павутинка»Б фантастична новела3.«Чарівна крамниця»В роман-фентезіГ філософська новела​

Могу только рассказать о чем фильм!

Мне очень понравился фильм «Жила-была девочка», так как он очень интересный.

В блокадном Ленинграде жила-была девочка по имени Настя. У неё была озорная подружка Катя. Они вместе с Настей резвились, играли и шили кукле платье. Но Настя не только играла, а делала работу по дому, потому что мама Насти заболела от голода, и была не в силах её делать. Настя хотела дать маме чай, пошла за водой к Неве, но не смогла довезти воду до дома ей комсомолка Тоня.

Мама Насти умерла. А мама Кати уехала с гастролями на фронт. И обе девочки попали в детский дом. В детском доме Насте было грустно, но она встретила Катю и забыла о своём горе. Девочки очень ждали весну, потому что думали, что война закончится, и их папы вернутся домой. И, когда весна наступила, подружки пошли проведать свой родной дом. Они полезли в окно за игрушкой, а на крышу упала бомба и взорвалась. Раненые девочки попали в госпиталь. Настю приехал навестить папа. А когда Настю выписали, Ленинград освободили от блокады.

Краткая история героя: Владимир - сын А. Г. Дубровского, рано по­терял мать, воспитывался в Петербурге, стал офицером, вел вольную жизнь - гл. III.2) Характер героя. Честолюбие, расточительность, любовь и привязан­ность к отцу - гл. III; благородство - гл. V, где Дубровский заступа­ется за Шабашкина; смелость, отвага, находчивость, решительность, хладнокровие - история в «медвежьей комнате». 3) Письмо из дому, нарушившее налаженную жизнь. Чувство вины и ответственности - гл. III. 4) Болезнь и смерть отца, смутные сведения о виновнике всех несча­стий - Троекурове (Владимир по реакции отца понимает, что именно Троекуров виноват в их разорении, отец не успевает ему ничего объ­яснить). 5) Последняя ночь Владимира в родном доме и решение поджечь его (уже преступный, с точки зрения властей, поступок). 6) Желание отом­стить Троекурову и тем, кто считает богатство и власть выше закона. Смерть приказных (преступление, за которое должен был нести от­ветственность и Дубровский) - гл. VI.7) ответственность Дубровского за крепостных людей, разделивших его судьбу. Появление шайки «отважных злодеев». 8) Дубровский открывается Маше, объясняя, почему он стал разбойни­ком: «Да, я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба, выгнал из отеческого дома и послал грабить на больших дорогах» -гл. XII.9) Дубровский - «благородный разбойник»: слухи о великодушии Дуб­ровского - гл. VII, история Глобовой - гл. IX.10) Авторские симпатии на стороне Дубровского. III. Заключение: требуется рассказать о своём впечатлении от романа и показать собственное отношение к главному герою. Размер заключительной части должен быть равен вступлению.