2. 4. Прочитай текЗ якогл тексту ці речення ст. Установи межі речень. На місто спускається вечір затихає шум машин у вікнах будинків спалахує світло люди поспішають додому моє місто дуже красиве у сяйві вечірніх вогнів я люблю своє місто. Про що або про кого розповідається в кожному реченні? • Який розділовий знак ти поставиш у кінці кожного речення? • З якою інтонацією ти читатимеш кожне речення? • Випиши речення, яке відповідає схемі:/- - -.​

Рассказ "кусака" описывает страдания главного персонажа бездомную собаку, которая была никому не нужна, но с приездом дачников обрела дом. а потом дачники уехали и бросили собаку на произвол судьбы, автор описывает страдания собаки, которую предали. рассказ "кусака" учит состраданию и ответственности к за слабых и беззащитных, за тех, кто доверился. девочка леля и мама - нехорошие люди, безжалостные, не имеющие сострадания. можно было не брать собаку, но и не кидать, а попытаться найти ей убежище до следующего года. у лели и ее мамы нет сердца. л. н. андреев поднимает в своем небольшом прозаическом произведении «кусака» тему милосердия, сострадания. ха­рактеризуя описываемую ситуацию, изображая жизнь собаки, писатель заставляет людей задумываться над последствиями своих поступков, учит их человечности, милосердному отно­шению к людям.

Защитники брестской крепости первыми приняли на себя удар фашистской армии. об их героизме и мужестве написано немало книг. повесть «в списках не значился», анализ корой представлен ниже, - далеко не единственное произведение, посвященное обороне брестской крепости. но это пронзительная книга, поражающая даже современного читателя, кто знает о войне лишь самую малость. в чем художественная ценность произведения «в списках не значился»? анализ повести даст ответ на этот вопрос. - читайте подробнее на syl.ru: