ответить на во Первый нормальный ответ получит +25 монет Приключения Тома Сойера 1. Давайте вспомним, с чего начинается роман? Каким предстает перед нами Том с первых страниц? 2. А каким представляете себе Тома вы? (Свои ответы подтвердите ссылками на текст, т.е как и на уроке описываем героя цитатами) 3. Как автор характеризует Тома? Как его характеризует тетя Полли? Есть ли у Тома мечта? 4. Почему же так бросаются в глаза выдумки Тома, его непоседливость, его озорство и шалости? 5. Кстати, а в каком городе происходит действие романа? Что это за город? Найдите его описание на страницах книги. Опишите образ жизни горожан, как протекали их дни. ***Американцы любят давать маленьким провинциальным городкам названия крупных городов и даже столиц других стран. Есть у них не только Санкт-Петербург, но и Константинополь и даже Париж. 6. Почему же Том ненавидел школу и церковь? (ответ подтвердите текстом.) 7. Где и почему мальчишки чувствуют себя свободными и счастливыми? Почему? (Подтвердите свой ответ ссылками из текста.) 8. Но почему друзья всё же покидают чудесный остров? 9. Так каков же Том? Каким героем он является, положительным или отрицательным? Что вам понравилось в Томе, а что вы считаете недостатком в его характере? Итак, чем же привлек вас Том Сойер? 10. А кто из персонажей книги похож на Тома? Такой же озорник? Чем похожи они на Тома? 11. А как сам автор относится к своим героям? 12. А кого еще мы называем благородным? Что такое “благородство”?

Объяснение:

1) том показывает себя хулиганом

2) Я предстовляю Тома себе как хорошего человека хоть и ребёнка

3)  автор показывает его как хулиганом и добрым но было время в начале тётя заметила что то не ладное спросила у него и не услышав ответа молча ушла

4) потому что ребёнок пол детсва рос без матери а тётя восновном работала

5) город в котором он проживал называл называется Санкт-Петербург

6) ему не нравилось то что в школе над ним надсмихались. а в церкви на него смотрели с отврощением

7) Мальчикам нравилось проводить время на реке не подолёку от дома, им нравилось купатся.

8) потому что они хотели есть и из-за этого им пришлось покинуть остров

9) том добрый озорной весёлый и не послушный. мне больше кажется что он является положительным, мне понравилось его упорство и то что он не бросает своего друга, недостаток то что он не слушает свою тётю

10)привлёк своим поведением и упорством  Гекльберри Финн был его лучшим другом они похожи поведением оба озорные добрые

11) относится положительно

12) Высокая нравственность, соединённая с самоотверженностью и честностью.

фух еле написал

Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а
озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот
разорван; но ничего, не конфузится.- внешний вид левши.

У левши вызывает любовь к родине:,, А я желаю скорее в родное место, потому что я могу род помешательства достать".

Левша очень трудолюбивый: ,,Что я мельче этих подковок работал: я гвоздики выковывал, которыми подковки забиты, — там уже никакой мелкоскоп взять не может".

Талантливость - в том что левша создал удивительную красивую блоху.  

Левша очень скромный.

Со времени работы над «Ревизором» писатель много размышлял о глубокой духовной обусловленности смеха. По мнению Гоголя, «высокий» смех истинного писателя не имеет ничего общего с «низким» смехом, порождаемым легкими впечатлениями, беглою остротою, каламбуром или карикатурными гримасами. «Высокий» смех исходит «прямо от души», его исток — ослепительный блеск ума, наделяющего смех этическими и педагогическими функциями. Смысл такого смеха — осмеяние « прячущегося порока» и поддержание «возвышенных чувств». В сочинениях, ставших литературными спутниками « Ревизора» («Отрывок из письма, писанного автором после первого представления «Ревизора» к одному литератору», «Театральный разъезд после представления новой комедии», «Развязка "Ревизора"»), Гоголь, отводя обвинения в безыдейности комедии, осмыслил свой смех как «высокий», соединяющий остроту критики с высокой нравственной задачей, открывшейся писателю и воодушевившей его. Уже в «Ревизоре» он хотел предстать перед публикой не только как комический писатель, но и как проповедник, учитель. Смысл комедии в том, что в ней Гоголь и смеется, и учит одновременно. В «Театральном разъезде» драматург подчеркнул, что единственным «честным, благородным лицом» в «Ревизоре» является именно смех, и уточнил: «... тот смех, который весь излетает из светлой природы человека, излетает из нее потому, что на дне ее заключен вечно биющий родник его, который углубляет предмет, заставляет выступить ярко то, что проскользнуло бы, без проницающей силы которого мелочь и пустота жизни не испугала бы так человека».