Вопросы по содержанию романа «Дубровский» 1. Кого из персонажей повести характеризуют данные строки: «Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума…»2. Из-за чего поссорились Троекуров и Дубровский-отец?3. Как отнеслись крепостные Кистеневки к известию о том, что они принадлежат теперь Троекурову?4. Что стало причиной пожара в Кистеневке?5. Кем на самом деле был учитель Дефорж?6. Как повел себя Дубровский во время шутки с медведем?7. «Это странно, я слыхал, что …. нападает не на всякого, а на известных богачей, но и тут же делится с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах никто его не обвиняет..» О ком идет речь?8. Как сложились отношения Марьи Кириловны Троекуровой с Дефоржем– Дубровским?9. Почему Марья Кириловна, не любя князя Верейского, все же после венчания с ним отвергла предложение Дубровского быть свободной?10. Что в дальнейшем стало с Дубровским?11. Как вы думаете, исходя из заключительных строк повести, каково отношение Пушкина к действиям Дубровского?​

Объяснение:

1 Владимира Андреевича Дубровского

2 Из-за границ имения

3 Арина Егоровна Бузырева

4 Арина Егоровна Бузырева

5 Арина Егоровна Бузырева

6 Арина Егоровна Бузырева

7 Арина Егоровна Бузырева

8 Арина Егоровна Бузырева

9 Им не было дела друг до друга

10  Скрылся за границу

ответ:Среди прочитанных мною книг, я выделила для себя произведение А.С. Пушкина "Капитанская дочка".

В данном произведении затрагивается множество тем, что не может не сделать его особенным. Любовь, дружба, военная служба, исторические моменты - все это делает произведение многогранным. Тема любви достаточно актуальна. Автор изобразил настоящие чувства героев. Показал, что в любом возрасте любви не нужно стыдиться, а наоборот нужно радоваться тому, что рядом с вами любимый человек. Большое значение в данном творении имеет дружба. Писатель наиболее точно отразил отношения между двумя мужчинами в то время, когда они одновременно влюблены в одну девушку. Немало важную роль играет военная служба. Она раскрывает все внутренние качества героя, которые прослеживаются в определённых моментах романа. Исторические сведения произведения имеют огромное значение. Знакомясь с ними, читатель пополняет свой внутренний мир историческими знаниями.

Таким образом, роман оказывает лишь положительное влияние на читателей, каждый из них может вынести для себя какой-либо урок!

Объяснение:

Это? одним из наиболее важных эпизодов в «горе от ума» является диалог чацкого и фамусова во втором явлении второго действия. я бы назвала его «конфликт нового и старого» . этот эпизод представляет собой экспозицию – часть произведения, где «запускается» сюжетный конфликт. в этом эпизоде участвуют всего два главных героя: павел афанасьевич фамусов и александр чацкий. эпизод начинается с того, что чацкий заходит к фамусову, чтобы расспросить о софье. в итоге безобидный диалог перерастает в конфликт, препирания. заканчивается тем же – никто из спорщиков не уступил, фамусов просто отказался слушать чацкого. основным предметов спора между двумя этими героями являются такие вопросы как: «обязательно ли служить в армии? » , «стоит ли принижать свою гордость ради получения чинов? » и т. п. мини-конфликт данного эпизода образуется вокруг вечной проблемы непонимания между представителями различных поколений, как говориться у грибоедова «века нынешнего» и «века минувшего» . фамусов является зачинщиком конфликта – именно его пространный монолог по поводу того, что он думает о молодом поколении заставил чацкого наступать в ответ. в лице чацкого фамусов видит «гордецов» , «умников» , готовых разрушить устоявшийся, удобный мирок «отцов» . в этом монологе – вся сущность представителя «века минувшего» . его идеалы сводятся к прославлению всего старого, устоявшегося: образец человека для фамусова тот, кто сделал выгодную карьеру, неважно какими средствами. речь фамусова выдает в нем человека не образованного, неглупого, хитрого, властного барина, привыкшего считать себя непогрешимым. в этом эпизоде авторская ремарка присутствуют только у фамусова - когда он ворчит на чацкого скороговоркой, так как доводов у него уже не осталось. изначально чацкий не стремился к конфликту, но монолог фамусова вынуждает его к страстной защитой тех начал жизни, которые ему дороги и от которых он отказаться не может. чацкий – человек образованный, речь его , логична, богата интонациями и образами, в ней отражается его чувства и мысли. это представляет собой полную противоположность речи фамусова. авторские ремарки к чацкому отсутствуют, отчасти потому, что все его чувства можно увидеть в эго ответах, полных восклицаний, жарком монологе. препирательства оканчиваются ничем – каждый остается со своей точкой зрения. экспозицией данного эпизода является начало расспросов чацкого о софье, резкие ответы фамусова. далее небольшой обмен препирательствами медленно достигает кульминации – монологов двух героев. развязка же заключается в дальнейшем обмене резкими фразами между героями, отказе фамусова слушать чацкого. автор старается не показывает своего отношения к данному событию, но в целом можно догадаться, что он на стороне чацкого. в этом эпизоде грибоедов показал начало конфликта между представителями «старого» и «нового» , конфликта, который будет развиваться далее в комедии. поэтому этот эпизод важен для понимания всего произведения