Контрольна робота з теми “Сучасна література” за творами Айзека Азімова “Фах”, Діани Вінн Джонс “Мандрівний замок Хаула” та Корнелії Функе “Чорнильне серце”Початковий рівень( )1. Які дивні зміни сталися із дівчинкою Софі, героїнею твору «Мандрівний замок Хаула»?а) у неї з’явилися крила;б) вона перетворилася на відьму;в) зникла;г) перетворилася на стареньку бабусю.2. Кого більш за все побоювалася Софі?а) мачуху;б) відьму Пустирищ;в) Хаула;г) королеву.3. Хто керував мандрівним замком?а) опудало Ріпка;б) Хаул;в) демон Кальцифер;г) Софі.4. Хто з перелічених персонажів твору «Чорнильне серце» володів особливими здібностями?а) Феноліо;б) Каприкорн;в) Вогнерукий;г) Мортімер.5 . Чим у житті займався Мо – герой книги Корнелії Функе?а) лікував людей;б) прибирав будинки;в) був букіністом і палітурником;в) влаштовував святкові дійства.6. Хто з героїв твору «Чорнильне серце», на відміну від інших, хотів повернутися додому?а) Вогнерукий;б) Фарид;в) Каприкорн;г) Баста.Середній рівень( )7 . Дайте визначення поняттю фентезі.8 . Встановіть відповідність між автором твору, його назвою та персонажами.1) Айзек Азімов;2) Діана Вінн Джонс;3) Корнелія Функе;І. «Чорнильне серце»ІІ. «Фах»ІІІ. «Мандрівний замок Хаула»а) Мегі;б) Тереза;в) Хейлі Омейлі;г) Елінор;д) Джордж Плейтен;е) Софі;є) Кальцифер;ж) відьма ПустирищДостатній рівень( )9. Охарактеризуйте образ Мегі.10. Реальне та фантастичне у творі «Мандрівний замок Хаула».Високий рівень11. Які висновки я зробив із твору «Чорнильне серце»?​

1) Г

2) Б

3) В

4) В

5) В

6) А

7) Фентезі — літературний жанр фантастичної літератури, дія якого відбувається у вигаданому світі, де чудеса і вигадка нашого світу є реальністю. ... Також у наші дні фентезі — це жанр у живописі, кінематографі, відеоіграх і настільних іграх.

8) 1.) Айзек Азімов   ІІ. «Фах»  д,в.

    2.) Діана Вінн Джонс   ІІІ. «Мандрівний замок Хаула»  е,є,ж.

    3.) Корнелія Функе   І. «Чорнильне серце»  а,б,г.

9) Меггі 12 років. Вона не має матері, але схожа на неї, така ж білява: "Меґі коси дісталися біляві – од матері, про яку вона знала лише з кількох вицвілих фотознімків".

Вона дуже любить свого батька: "Меґі дуже хотілося бути схожою на батька, адже на світі не було іншого обличчя, яке б вона так любила".

Також ця дівчинка любить читати книжки. Читає вона їх ночами. "Читати при свічках Меґі любила". Пристрасть до книжок вона успадкувала від батька на ім"я Мо. Читати навчилася рано: "Вона ще у свої п’ять років навчилася читати оті старомодні гостроверхі літери".

Мегі сама вміє робити книжки:  "А на самому дні, під рештою книжок, лежали ті, що їх Меґі зробила сама. Цілими днями вона вирізала й клеїла, малювала все нові й нові картинки"...

Мегі уважна та "Їй було соромно підглядати за батьком, але винен був він сам. Навіщо було ховати від неї ту книжку?"

Має впертий характер: "О, та вона в тебе вперта! – сказала Елінор. – Це мені вже починає подобатись".

Хоробра дівчинка, готова захищати свого батька: "Меггі кинулася в той бік, послизнулась на мокрому від роси гравію, впала і розбила коліно. По нозі потекла тепла кров, але Меґі не звертала на це уваги. Вона бігла далі, припадаючи на ногу й схлипуючи, поки опинилася перед залізними ворітьми".  "Піду шукати його, – вирішила Мегі. – Так, я його знайду!"

Мегі - відважна, смілива, рішуча, віддана. Вона наполеглива і вміє добиватися свого.

10) Фантастичне: різні дивовижні речі, сам мандрівний замок, вогняний демон - Кальцифер і щасливий кінець казки.

Реальне: побут, взаємовідносини між людьми, почуття, заздрість.

11)Не знаю

Объяснение:

Сучасній людині просто необхідно мати розвинену уяву і фантазію, бути злегка романтичною. Адже з кожним днем все більше роботи, яку раніше робили люди, виконують автоматизовані роботи. Через це люди втрачають робочі місця. Роботи вміють робити майже все... Та на щастя, вони не вміють фантазувати і вигадувати щось так, як вміємо це ми, люди. А особливо, діти. Тому для всіх людей дуже важливим є наявність і постійний розвиток фантазії, уяви, креативу.

Сучасні дитячі письменники - такі як Ярослав Стельмах, Леся Воронина, Всеволод Нестайко - всі вони володіють чудовою уявою. І наділяють такими ж рисами героїв своїх творів.

Наприклад, Сергій та Митько з "Митькозавра..." повірили старшому за них Василю Трошу, що в озері дійсно живе страшна химера. Бо вони діти з грайливою уявою, вони вміють і люблять фантазувати. Їм обом хочеться, щоб "Митькозавр" існував насправді.

Клим Джура - головний герой "Засобу №7..." - той взагалі віднайшов машину часу і познайомився з іншопланетянами. Мало того, він врятував усю планету від страшного вірусу переляку.

"Тореадори з Васюківки" - Іван-Ява Рень і Павлуша Завгородній - це хлопці, які збиралися прокласти під свинарником лінію метро... У них постійно знайдеться декілька креативних ідей.

В усіх трьох вищезгаданих творах головні герої постійно щось вигадують, потрапляють у незвичайні ситуації тощо.

Все завдяки талановитим письменникам і письменницям - реальним дорослим людям, які всередині частково лишилися дітьми. За це їм і дякуємо.

Уроки французского»

1. Мальчик уезжает из родной деревни в райцентр продолжать свое образование.

2. Трудная жизнь героя в городе.

3. Федька, сын хозяйки, знакомит его с ребятами, которые играют на деньги.

4. Мальчик учится играть в «чику», начинает выигрывать и покупает на выигранные деньги молоко.

5. Героя бьют нечестно играющие ребята. 6. Тишкин рассказывает учительнице о том, что мальчик играет на деньги.

7. Лидия Михайловна начинает заниматься с ним французским языком индивидуально.

8. Мальчик получает посылку с макаронами.

9. Герой рассказа делает успехи во французском.

10. Лидия Михайловна учит его играть в «замеряшки».

11. Мальчик снова выигрывает деньги, на которые покупает молоко.

12. Директор школы узнает об игре.

13. Лидия Михайловна уезжает. Посылка с макаронами и яблоками.

Объяснение: