Напишите эссе на тему станционный смотритель.

Повесть «Станционный смотритель» — это история человеческой жизни, в которую бесцеремонно вторглись и безжалостно ее растоптали. Повесть построена по всем правилам жанра. Сначала мы знакомимся с местом действия и героем — Самсоном Выриным. Потом автор вводит в развитие сюжета персонажей, сопричастных к тому, что произойдет с главным героем. Перед нами трагедия «маленького человека», чиновника четырнадцатого класса.
Станционный смотритель Самсон Вырин живет бедно, своим трудом, исполненным оскорблений и унижений, он добывает средства к существованию, но ни на Что не жалуется и доволен судьбой. Он растит дочь — милую, чуткую, красивую девушку, которая ему и иногда сглаживает конфликтные ситуации, которые неизбежно возникают на станции с нетерпеливыми и строгими проезжающими. Но в этот маленький спокойный мир приходит беда: молодой гусар Минский тайно увозит Дуню в Петербург.

Горе потрясло старика, но не сломило — он отправился за своей Дуней в Петербург, разыскал Минского и пробрался к нему. Но старика выбросили из дома. Станционный смотритель не смирился с тем, что не увидел дочь, и сделал еще одну попытку, но Дуня, заметив его, упала в обморок, а его опять прогнали. Самсон Вырин смирился. Он уехал на свою почтовую станцию, с горя запил и вскоре умер. Обиженный судьбой и людьми, Вырин стал воплощением страдания и бесправия. Самсон Вырин пытался протестовать, но, как человек низшего сословия, не мог противостоять Минскому. Такова печальная судьба «маленького человека», мастерски изображенная Пушкиным. Вопрос о его судьбе Пушкин ставит остро и драматично. Смирение унижает человека, делает его жизнь бессмысленной, вытравляет в нем гордость, достоинство, превращает его в добровольного раба, в жертву, покорную ударам судьбы.

В повести «Станционный смотритель» А. С. Пушкин обращается к теме «маленького человека». Вначале произведения автор знакомит нас с жизнью станционных смотрителей, с тяжестями и унижениями, которые им приходится терпеть каждый день:

«Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранился?.. Покою ни днем, ни ночью… В дождь и слякоть принужден он бегать по дворам; в бурю, в крещенский мороз уходит он в сени, чтоб только на минуту отдохнуть от крика и толчков раздраженного постояльца».

Не несмотря на то унизительное отношение, которое они терпят от других, эти «люди мирные, от природы услужливые…». Далее автор рассказывает нам историю смотрителя Самсона Вырина. Это был добрый человек, единственная радость которого заключалась в его дочери — красавице Дуне. Но однажды у смотрителя в доме остановился гусар. Он притворился больным и дочь Вырина ухаживала за ним. За доброту смотрителя гусар отплатил подлостью: он соблазнил и увез без ведома отца Дуню. Правда, мы не можем утверждать, что гусар злой человек. По всему видно, что Дуня уехала по собственному желанию и счастлива с ним. Но ведь этого не может знать бедный отец. Зато он хорошо знает другое — как в таких случаях обычно бывает:

«Не ее первую, не ее последнюю сманил проезжий повеса, а там подержал, да и бросил. Много их в Петербурге, молоденьких дур, сегодня в атласе да бархате, а завтра, поглядишь, метут улицу вместе с голью кабацкою».

То, чего боится Вырин, — реальность. Автор заставляет читателя не просто жалеть смотрителя и сочувствовать его горькому одиночеству, но еще и задуматься о том, что тот мир, в котором живут Вырины, устроен далеко не лучшим образом. В своей повести А. С. Пушкин учит нас глубоко уважать людей, несмотря на их положение в обществе, на социальный статус. Каждый человек достоин того, чтобы к нему относились внимательно и с уважением. Мир, в котором мы живем, и так достаточно жесток. Чтобы хоть немного изменить его, мы должны стремиться к гуманности и состраданию.

удачи...

Звуковые повторы/связывают по смыслу слова в строке, стихи в строфе, как бы «внутренняя рифма»/.

пределить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении;  

- выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли;  

- определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.)  

- определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание;  

- выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный "рисунок").  

Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы).  

Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли.  

Сопоставлен или противопоставлен смысл строф.  

Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод.

ести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют;  

        - олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает, чувствует;  

        - параллелизм;  

        - сравнение;  

        - эпитет - художественное определение.

7. Стилистические фигуры:  

Поэтический синтаксис (синтаксические приёмы или фигуры поэтической речи)  

- антитеза/противопоставление;  

- градация - например: светлый - бледный - едва заметный;  

- инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;  

- повторы/рефрен;  

- риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа;  

- умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам.

8. Поэтическая фонетика:  

Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих своеобразный звуковой "рисунок" речи.  

- аллитерация - повторение одинаковых согласных;  

- анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;  

- ассонанс - повторение гласных;  

- эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.

9. Образ лирического героя, авторское "Я".  

10. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.

11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, , роман в стихах, песня, сонет и т.д.

ты Дибил да нет влалащашпглаша я не могу найти в интернете и я

Объяснение:

ровный пол года назад м в фф играеш Дикси я не могу найти в интернете и я не могу найти в интернете и я не могу найти в интернете и я не могу найти в интернете и я вам Алгебру и русский языки русский и я не знаю что это не надо я уже не кому не нравится и я вам уже писала что не так много что это значит что в клан сопрано в этом случае я буду в отпуске и не ки ка я не знаю что ты сделал литру я не буду с тобой можно сыграть с тобой и я вам это интересно и я вам Алгебру и я буду на месте и не забирал у нас есть несколько вариантов по