Сделать ритмический анализ стиха "умом россию не понять" вот текст: умом россию не понять аршином общим не измерить, у ней особенная стать, в россию можно только верить

В своем наиболее известном произведении, четверостишии «Умом Россию не понять», Тютчев поднимает патриотическую тему. При этом Россия для поэта является не абстрактной отчизной, а воплощением великого русского духа. Стихотворение было написано 28 ноября 1866 года и записано Тютчевым на клочке бумаги, который сейчас хранится в Пушкинском доме. Впервые стихотворение было опубликовано в 1868 году.

Философская миниатюра – плод размышлений Тютчева, попытка понять феномен собственной страны. Поэт, имея богатый опыт дипломатической деятельности в европейских странах, оценивал русскую культуру и политику в сравнении с европейским опытом. В строке «Аршином общим не измерить» автор подчеркивает самобытность русского народа и русского менталитета, загадочность и непредсказуемость русской души, не укладывающиеся в общеевропейские представления и стереотипы поведения.

По мнению Тютчева, именно удивительный образ мышления русского народа – залог того, что русский народ не погрязнет подобно европейцам в мещанских устремлениях, а всегда будет развиваться в любых, даже самых сложных условиях.

Миниатюра имеет характерную для поэта двухчастную композицию с четким разделением содержания. Первые две строки утверждают мысль об особой роли России, которую невозможно познать интеллектом, общепринятыми мерками; ее познание находится за рамками человеческих возможностей. Использование отрицательных частиц «не» усиливают лексическую значимость существительных «умом», «аршином». Поэт противопоставляет в стихотворении ум и веру. Третья строка объясняет особую роль России – «У ней особенная стать». При этом слово «стать» несет в себе образ человека: именно люди в России особенные, особенные своей широкой душой, сильным духом. Заключительная строка содержит вывод-идею, а выделительная частица «только» подчеркивает при этом исключительность России.

Стихотворение, являющееся монострофой по форме, написано характерным для Тютчева четырехстопным ямбом, придающим произведению возвышенные, одические интонации. Внутреннее движение в стихотворении создается с глаголов: понять, измерить, верить.

Стихотворение «Умом Россию не понять», образно и метко характеризуя Россию, не только выразило духовное кредо поэта, всей душой любившего свою страну, но и продолжает нести глубокий духовно-нравственный смысл для потомков.

В кадеты я пошёл, потому что хочу быть военным. Мне нравится, когда во всём дисциплина и порядок. Я хочу стать настоящим защитником своей страны. Хорошо, что в нашей области открыли кадетскую школу. Это вторая кадетская школа. Первую открыли в Иркутске, но там принимают с 7-го класса.Наша школа лучшая! Находится она на окраине города, прямо в лесу. Раньше, нам рассказывали воспитатели, здесь был полк МЧС. У нас такая красотища! Зимой сидишь на уроке, хотя и нельзя отвлекаться, но иногда глянешь в окно, а там зимняя сказка: стоят высоченные разлапистые сосны, покрытые шапками снега. А по ним прыгают синички, белки, иногда тишину леса нарушает дробь дятла. Особенно красиво в снегопад. Смотришь на падающие снежинки и... понимаешь, что после уроков пойдёшь чистить плац от снега. Но мы не стонем: сами пришли в кадетскую школу.Мы живём по строгому режиму дня. Иначе нельзя. Мы хоть и дети ещё, но уже военные.

1.Цикл «Записки охотника» писался И. С. Тургеневым на протяжении десяти лет. В нем он показал самобытность и уникальность характеров крепостных крестьян.

2.Я думаю, что иностранец, прочитавший сборник рассказов И. С. Тургенева «Записки охотника», написанных в середине XIX в., сможет лучше понять образ мысли русского человека: что его радует, что интересует, что расстраивает и что пугает. То, как подробно и с какой любовью автор описывает русскую природу, говорит об огромном её влиянии на настроение героя. Передаваемая писателем смена собственных эмоций свидетельствует об искренности и правдивости, характерных для русского человека.