С)) 20 1.действие рассказа происходит а. в сельце колотовка б. в селе колобовка в. в деревне колодовка г. в городе колотовка 2. действие разворачивается в кабаке, прозванном а. «притонным» б. «притынным» в. «придворным» г. «придонным» 3. выпишите имена героев рассказа «певцы» калиныч, яков турок, герасим, николай иванович, моргач, хорь, дикий барин, дикий помещик, рядчик, павлуша, . 4. описание внешности «сложен он был неуклюже, «сбитнем», как говорят у нас, но от него так и несло несокрушимым здоровьем, и – странное дело – его медвежеватая фигура не была лишена какой-то своеобразной грации…» принадлежит: а. б. моргачу в. дикому барину г. николаю ивановичу 5. какая характеристика соответствует целовальнику николаю ивановичу? а. загулявший, холостой, дворовый человек б. человек опытный, себе на уме, не злой и не добрый, а более расчетливый в. художник во всех смыслах этого слова г. человек расторопный и сметливый, осторожный и эгоист 6. кто победил в пении? а. моргач б. рядчик в. г. яшка турок 7.действие рассказа происходит: а. зимой б. летом в. весной г. осенью

1.А 
2.Б 
3.Яков-Турок,Моргач,Николай Иванович,Дикий Барин,Обалдуй. 
4.В
5.Г 
6. Г 
7.Б

Начало апреля 1945 года. Рассказчик, мальчик по имени Коля, живёт в небольшом тыловом городе вместе с мамой и бабушкой. Отец Коли на фронте. Мама работает медсестрой в госпитале, а сам мальчик учится в третьем классе. Мама и бабушка стараются уберечь Колю от голода и прочих превратностей войны. Война подходит к концу, но еды не хватает, и мальчик постоянно голоден. Младшим классам школы выдают талоны на доппитание. Талонов на всех не хватает, и дети ходят в столовую по очереди. Колина очередь подходит в первый день после каникул. Восьмая столовка, в которую Коле предстоит ходить, представляется мальчику райскими кущами с люстрами и фикусами. На самом деле столовая оказывается огромным и холодным залом, полным детей со всех школ города. Коля садится за стол рядом с двумя «гладкими пацанами» которые едят играя, наперегонки. Остатки хлеба они отдают вездесущим воробьям, чтобы не оставлять их шакалам. Кто такие шакалы, Коля узнаёт на следующий день. Чтобы не встречаться с «гладкими», он приходит в столовую позже и уже заканчивает обед, когда перед ним появляется незнакомый мальчишка с жёлтым лицом и просит у Коли остатки ненавистного овсяного супа. Оторопев, он отдаёт суп, а какая-то девочка постарше делится своей порцией с младшей сестрой мальчишки. Коля понимает, что это и есть шакалы — голодающие дети, которые побираются в школьных столовках. На следующий день Коля приходит в восьмую столовку рано из-за отменённой физкультуры. У него в портфеле лежит кусок хлеба, который мальчик стянул из буфета накануне вечером. В длиннейшую очередь, прямо перед Колей, вклинивается компания наглых и рослых пацанов во главе с носатым парнем. От шайки несёт табаком и «какой-то грубой и злой силой, с которой даже взрослые предпочитали не связываться». Я не завидовал таким шайкам, их тогда было много, чуть не в каждом дворе или даже классе — там царили неправедные законы, зло и несправедливость. Коля начинает высматривать желтолицего мальчика, но видит других шакалов, более наглых — они крадут еду с подносов. Соседка по столу рассказывает Коле, что такие шакалы могут отнять не только хлеб, но и тарелку с супом или котлетой. В этот момент Коля видит желтолицего. На этот раз он тоже берёт хлеб без разрешения. Обворованная девчонка начинает реветь, поднимается гвалт, и желтолицый успевает выскочить на улицу. Коля слышит, как шайка носатого договаривается проучить шакала. Он выскакивает вслед за пацанами, которые уже напали на желтолицего. Тот принимает удары «с каким-то непонятным ‹…› смирением», а потом хватает носатого главаря за горло. Шайка не может вырвать главаря из его мёртвой хватки, желтолицый сам отпускает полузадушенного пацана, и шайка трусливо улепётывает.

1. Главный герой Оливер добрый и честный мальчик воспитывающийся в детском доме, несмотря на унижения детей и сотрудников. 2. События данного произведения происходят в городе Лондоне, куда сбегает мальчик после драки с другим ребёнком, где принимает участие в ограблении. 3. Самый интересный эпизод с моей точки зрения, состоит в том, что беззащитность и уязвимость детей брошенных на самое дно является злом родителей. 4. Главный герой проявляет храбрость и то что на воспитание его взял благородный человек.