Дети подземелья (дурное обшество) что думают о васеокружаюшие и каков он на самом деле

все думают,что вася сорви голова,негодный мальчишка,разбойник,но у него добрая и чуткая душа.правда,чтобы накормить своих друзей он идёт на воровство,это из лучших побуждений,он хочет любви своих товарищей.

Влечение к свободе мысли, «вольнодумство», в лучшем значении этого слова, особенно сильно были развиты в герцене. он не принадлежал ни к одной, ни явной, ни тайной партии. односторонность «людей дела» отталкивала его от многих революционных и радикальных деятелей европы. его ум быстро постиг несовершенства и недостатки тех форм западной жизни, к которым первоначально влекло герцена из его непрекрасного далека действительности 1840-х годов. с поразительной последовательностью герцен отказался от увлечений западом, когда он оказался в его глазах ниже составленного раньше идеала.герцен показал опасность авторитарного воспитания в россии его времени. ещё он резко критиковал систему образования и отношение к образованию николая i.

Жила-была маленькая фея азиша. однажды она решила, что уже выросла и у неё достаточно сил, чтобы совершить волшебство. — какое бы мне волшебство сотворить? как доказать всем, что я уже большая? – думала фея. но ничего умного ей в голову не приходило. долго она путешествовала, прошла сто дорог, но какое ей сделать волшебство, она так и не решила. но вот однажды… присела фея на большой камень отдохнуть и вдруг увидела, как около камня суетилась маленькая девочка. она освобождала цветы от паутины, убирала засохшие листья, отрывала отцветшие бутоны. она так старательно работала, что любо-дорого на неё было смотреть. и вдруг фея заметила следующее. цветы были большие, а девочка – маленькая. малышке приходилось прилагать большие усилия, чтобы добраться до бутонов, крупных листьев. девочка то и дело забиралась повыше, чтобы осуществить задуманное. и тут фее азише пришла в голову мысль – надо маленькой девочке. а как? фея морщила лобик, усиленно думая. и, наконец, решение было принято. — наконец-то я смогу совершить волшебство, — подумала азиша. фея взмахнула своей палочкой и волшебство свершилось. в чём оно заключалось? фея решила подарить девочке крылья. так маленькой труженице будет удобнее ухаживать за цветами. девочке понравились крылья. ведь теперь она может подлетать к каждому цветку. девочка фею за подарок. а фея, счастливая и довольная, отправилась дальше. она может совершить волшебство! и это так отрадно.