Сочинение рассуждение на тему мое будущее профессия нужен, минимум стр 2

Моя будущая профессия".

В детстве мы мечтали стать летчиками, космонавтами, пожарниками, врачами, учителями и...библиотекарями.
А сейчас непростой выбор в профессии, довольно, прост в рейтинге популярных профессий экономистов, юристов, психологов, певцов и певиц...
И все-таки каждый школьник рано или поздно задумается: "Какая моя будущая профессия", а общество сделать ему вывод, а если еще лучше сделать шаг в жизнь.

Известное стихотворение Владимира Маяковского «Кем быть?», написанное в 1928 году, не утратило своей актуальности по сей день. Вопросом выбора будущей профессии задаётся каждый человек. Кто-то еще до школы решает стать моряком или хирургом и затем целенаправленно идет к своей мечте. А кто-то мучается сомнениями и в 18 лет. И здесь главное вовремя вспомнить мудрость, изреченную классиком: «Все работы хороши, выбирай на вкус!»

Будущая профессия должна приносить радость. Чтобы, отправляясь на работу, не испытывать чувство тягости, нужно любить то дело, которым выпало заниматься. В XXI веке очень популярны профессии, связанные с экономикой, юриспруденцией, общественно-политической деятельностью. Однако не стоит ломать себя и стремиться стать банкиром или судьей, если в душе горит желание мчатся по бескрайним просторам нашей страны в кабине машиниста поезда.

Нередко случается так, что профессия сама выбирает человека. Как правило, это связано с раскрытием таланта. Художники, писатели, музыканты, актеры составляют творческую элиту по велению сердца. Ведь нельзя научить создавать шедевры – они рождаются сами собой, а человек лишь придает им нужную форму.

«Работа всякого нужна одинаково», - сказано в «Кем быть?», поэтому уважайте и цените свой выбор!

5)жизнь на воле- самое ценное, что есть у него в жизни. ради нее он сбежал из своей "тюрьмы", томившей его многие годы взаперти. жизнь в монастыре ничем не была примечательна для мцыри, а во время скитаний на воле он многое пережил и осмыслил. жизнь в монастыре по содержанию - ничто по сравнению с жизнь на воле. именно поэтому "тем дням" и посвящена большая часть поэмы.

6) его поразил тот безграничный мир, который он увидел, вырвавшись на волю. благодаря этой силе он и хотел его изучать, именно она мцыри в битве с барсом. эту сцену я и считаю самой главной в произведении. она подчеркивает стремление человека жить и существовать. в ней заключен смысл жизни мцыри.

мда, остапа понесло...

эти темы можно расширить.

Иуда рыжий и безобразный мальчик. Все его лицо было в синяках. Одежда его была в клочьях от постоянных драк с уличными мальчишками. Вместе с Иисусом они делали птичек из глины. У Иуды птички выходили кривобокими и поэтому не могли стоять. Потом они начали раскрашивать своих птиц. У Иисуса птички получались яркими и добрыми, Иуда не смог раскрасить ни одной своей птички. Иисус раскрашивал своих птичек солнечным светом. А Иуде луч не давался в руки. Потом, когда Иисус хотел раскрасить птичек, Иуда отказался и растоптал всех своих птичек, потом со злости растоптал и птичек Иисуса. Остались только три птички. Они замахали своими крылышками и улетели. Когда Иуда увидел, что птички по приказу Иисуса расправили крылья и полетели - он зарыдал. Он валялся в пыли перед Иисусом, целовал его ноги и просил растоптать его. "Ибо Иуда любил Иисуса, восхищался им, боготворил и ненавдел его в одно и то же время"