Напишите эссе на одну из предложенных тем. объем письменной работы - 100-150 слов. 1. напишите сочинение-рассуждение на тему «чудеса в нашей жизни»(по мотивам рассказа в.в. набокова «рождество» 2. ответьте на вопрос одного из персонажей рассказа в. тендрякова «что же вырастет из таких детей? любуются смертью. что за мир станет жить после нас? что за » 3. как бы вы использовали с пользой для себя и других волшебное кольцо? (по произведению р. р. толкиена «хоббит, или туда и обратно».

"Мы наш, мы новый мир построим,
Кто был никем — тот станет всем!"
                                Интернационал- международный пролетарский гимн.

Страшный рассказ В. Тендрякова "Хлеб для собаки" повествует о  голоде,
ужасном событии в период коллективизации страны в 30-х годах.
Бесчеловечное отношение к ссыльным в период голодомора,который тщательно скрывался властями.Раскулаченные "куркули" ,не доехавшие до мест ссылки в Сибири,были брошены властями умирать в разных местах страны.Население равнодушно наблюдало за страданиями невинных людей,считая их врагами народа или обходило эти страшные места стороной,совесть людей не выдерживала этих картин.
  Идеология партии,навязанная людям искажала действительность,быть сытым было стыдно,в пролетарской идеологии-сыты только буржуи и кулаки.Начальник станции,в рассказе,был вынужден наблюдать и следить за куркулями.Это начальник задаётся вопросом:"Что же вырастет из таких детей?".Дети из любопытства наблюдали за умирающими "куркулями",изнемогая от упрятанной панической жалости.
  ответ на вопрос заложен в рассказе,дети -это заложники страшного времени.В душе они переживали,каждому было жалко людей,но они не должны были им Так что же их них вырастет-это риторический вопрос.В каждом человеке заложена крупица сострадания,чувства,разум человека определяет его поступки.Если у человека есть совесть,моральные и нравственные принципы,то он останется человеком в любой ситуации.Дети,вырастая становятся похожи на взрослых,если у родителей есть принципы в жизни,они передадутся их детям.Володин отец не мог смотреть в глаза сыну,пролетарий воевавший за светлое будущее и сытую жизнь.Он не мог отвечать на вопросы сына,а начальник станции застрелился,не выдержав мук совести.
 Дети,видевшие этот ужас,получали моральную травму на всю жизнь,наступал период "обморожения",очерствения детской души.Вырастая,они становились гражданами страны Советов,борцами с врагами.Но не в каждом из них умирали сердоболие и человечность. Многие становились людьми,прячущими свою совесть в глубине души,скрывая человеческие качества от других,чтобы их самих не сделали врагами народа.Кто не шёл на сделку с совестью,тот оказывался вне закона.Но были и те,которые вырастая становились рьяными борцами за "счастье" страны и шли по головам и трупам,в достижении своих целей.
  Какое время-такие и дети,"хлеб – совесть, люди – враги народа."Продавая совесть за хлеб,безжалостные пролетарии делали людей,с человеческими качествами и морально-нравственными принципами,врагами народа.

Остап-1 из сыновей тараса бульбы. старший. андрий-младший. _остап проявил удивительное хладнокровие, непресущие для столь раннего возраста! это представляло для поляков угрозу - запорожские казаки готовили штурм польского города, там недалеко от кракова. в одном из сражений остапа захватили вплен паршивые ляхи (-это поляки! ) и ещё нскольких казаков.. они были казнены сразу, остапа вели первым, вступив на эшафот, с плеч сдёрнули одежду, что уже была осуждённый предстал на руки надели колодки, после вынесения приговора, начали ломать кости ему на руках и ногах-такова была его участь, такова была что боле увидев, отворотили свои глаза панянки (знатные девушки), из горла остапа неслышно было стона боли, он мужественно вынес всё пытки уготованные ему мерзкими ляхами, и достойно встретил пред тем убеждаясь что среди незнакомых ему лиц, будет знакомый и милый отцовский силуэт! , и вскликнет он: "батько! где ты? слышишь ли ты! ? " -и ответит ему сквозь тишину толпы зевак тарас: "-слышу! " последняя воля сына исполнена, ему было важно чтоб хоть кто-нибудь из близких присутсвовал при его чтоб о не был один, в этот зловещий час, чтоб знал он, что не один, что его ! лишь молвил отец: "добре, сынку! добре! " прощанье, и след его простыл, потом, чуть позже.. остап несмотря на малый, молодой возраст встретил смерть достойно! мужественно и героически! он был верен вере и идеалам казачества! в свободную запорожскую сечь, в вольницу казацкую, в землю , матушку! и он был верен до до смерти.. он храбро сражался в рядах казаков! _ и. т. д там легко уже ! : _1 п. с. к - я сама в 7 классе, у нас тоже было сочинение по "тарасу бульбе"

1.долговязый, тощий, со светлыми, будто выгоревшими волосами. 
2.непослушный,упрямый
3.совершает одно из самых невероятных путешествий в истории сказки — на гусе. Вместе с дикими гусями он облетает всю Швецию на домашнем гусе своей семьи Мортоне.
4.У Нильса был тяжёлый характер. Он не любил учиться, получал плохие отметки в школе, он был шаловливым и непослушным, но тот беззаботный мальчик был храбрым и благородным. Когда он превратился в маленького мальчика и попал в стаю гусей, он не раз доказывал своё мужество.
5.