Написать сказку в которой главный герой цветок. сказка должна начинаться со слов андерсена: "чтобы жить нужны солнце, свобода и маленький цветок" хотя бы начало написать или главную мысль.

Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок. Нет, нет, не подумайте, что я самовлюбленный Нарцисс, но я действительно цветочек. Ну скажите мне, как можно жить без цветов? Я не вижу своей жизни без этих замечательных растений, ведь они очень красивые, вкусно пахнут. Правда иногда из-за этих качеств, таких как меня безжалостно срывают, но мне повезло, потому что я живу возле своей подружки Крапивы.
Теперь давайте поговорим про свободу. Ах, как хорошо жить на природе, где тебя никто не трогает и не пересаживает в тесные горшки. Жизнь у человека в доме- это невыносимо, особенно если срывают и ставят в воду, обрекая цветы на медленную смерть. Ужас, правда?
Давайте лучше перейдем на более приятную тему. Солнце. Как же я люблю это слово. Нежиться на приятных лучах солнца- очень здорово, хотя зачем я рассказываю, ведь люди тоже это любят. Без солнца, вымрут не только растения, но и все живое на планете.
Ну вот, я опять перешел на неприятную тему. Короче говоря, маленький цветок- хорошо, свобода- тоже хорошо, а солнышко- еще лучше.

сильна и могуча земля . но веками приходилось нашему народу защищать ее от чужеземных захватчиков.   всегда русь славилась своими защитниками, всегда на руси были люди, которые стояли насмерть, защищая родную землю.чтобы защитить себя от врагов, ставили в степи заставы богатырские. по степи разъезжали богатыри на богатырских конях. зорко они всматривались вдаль – не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней?

впервые о богатырях я услышала, когда была   совсем маленькой. с мамой   была в гостях у знакомых и на стене увидела картину с изображением трех грозных воинов в шлемах, кольчугах, с копьями в руках. я смотрела на них с удивлением, робостью и каким-то восторгом. они казались мне такими сильными, мужественными - настоящими героями. мама объяснила мне, кто изображен на картине.

сейчас я знаю, что над картиной «богатыри», которую я тогда видела,   художник васнецов работал около 25 лет, создав собирательный образ богатырей-витязей: ильи муромца, добрыни никитича и алёши поповича. из былин узнала и о других славных богатырях: вольге, святогоре, микуле селяниновиче. узналаи о том, что славились богатыри силой, смелостью, мудростью и отвагой, и своими подвигами заслужили у людей уважение и почёт.

Стихотворение «поэт» было написано в 1827 году, когда пушкин начал все чаще задумываться о своем предназначении. тема поэта и поэзии прошла через все творчество пушкина. стихотворение «поэт» в этом плане не является исключением. в этом стихотворении автор говорит о поэте как о неземном существе, для которого обыденная жизнь среди обычных людей – это оковы, мешающие проснуться его душе. проблема взаимоотношений певца чувств и общества важна для пушкина, так как он сам поэт, который хочет донести людям прекрасное, сделать их серую жизнь цветной. но вместе с тем он понимает, что в суете его талант, его благородная цель может погибнуть как сорванный и брошенный цветок. именно поэтому первая часть стихотворения написана в таком пессимистическом настроении. понять все чувства автора читателю эпитеты, яркие и точные, н6есущие огромную эмоционально-смысловую нагрузку. например, «суетный свет» , «хладный сон»,» детей ничтожных» . и как противоположны по настроению эпитеты второй части стихотворения: «божественный глагол» , «гордая голова» , «широкошумные дубровы» . разделение стихотворения на две части как нельзя лучше показывает изменение чувств лирического героя. первая часть – это жизнь поэта без вдохновения, под гнетом обыденности до прихода музы. автор показывает, что без творчества поэт не может существовать, что он задыхается в серой массе жизненных проблем: молчит его святая лира; душа вкушает хладный сон, и меж детей ничтожных мира, быть может всех ничтожней он. а вторая часть – это период сотворения поэтом чего-то нового. и тогда уже ничто в целом мире не может сломить великую силу поэта, его голос проникающий повсюду. он как бы становится выше всех людей, для него исчезает все вокруг, и он остается один на один со своим творчеством. это и есть, по мнению пушкина, истинное счастье поэта. в первой части стихотворения способ рифмовки - перекрестная; в первом и третьем четверостишиях второй части – кольцевая, а во втором - перекрестная. мне кажется, что способ рифмовки первой части и второго четверостишия второй части , потому что в них говориться об одном и том же - о взаимоотношениях поэта и общества. но все-таки, как бы ни различны были части стихотворения, в каждой из них пушкин утверждает идею о том, что поэт – это необычный человек, живущей своей, ни на чью не похожей жизнью и сложной, но вместе с тем прекрасной судьбой. недаром пушкин сравнивает душу поэта с пробудившимся орлом – сильной, гордой и бесконечно свободной птицей…