Напишите средства художественной изобразительности средства в стихотворении державина девушки

Эпитеты. "Памятник чудесный", "памятник вечный", "вихрь быстротечный", " неторопливою рукой" , "заслугой справедливой". " народах неисчетных"," сердечной простоте".

 Инверсия. " И презрит кто тебя", "народах неисчетный"

 Метафоры. " Времени полет", "зарей бессмертия".

 Сравнение, гипербола. " Металлов выше он и тверже пирамид".

 Основной прием- антитеза. Поэт  " в забавном русском слоге" смог беседовать о Боге и царям в лицо говорить правду.

 Олицетворения. " Ни гром не сломит", "слух продет", " ни времени полет не сокрушит."

Ну ты ШАЛТАЙ БОЛТАЙ

Объяснение:

Среди затрагиваемых в романе вопросов, актуальных не только для того времени, когда происходили описываемые события (конца XVIII в.), можно выделить следующие: проблемы чести, совести, долга, любви, воспитания, насилия над личностью, взаимоотношений родителей и детей, власти и общества, патриотизма, социального неравенства, войны и мира.

Особенно ярко нравственные качества людей проявляются в экстремальной ситуации, когда проблема морального выбора обостряется угрозой для здоровья или жизни. В романе подобная ситуация происходит во время бунта: капитан Миронов и его жена предпочли умереть, но не сдаться бунтарям, а Гринев, как и многие другие обитатели Белогорской крепости, за отказ присягать Пугачеву мог поплатиться своей жизнью, но, к счастью, был помилован.

Проблемы воспитания, родителей и детей проявляются в отношениях между Гриневым и его отцом: автор описывает существующее между ними непонимание, но, тем не менее, без заложенных родителями основ нравственности, Гринев вряд ли стал бы целостной личностью с сильным характером на героизм и самопожертвование. Именно от отца перед отъездом на службу Гринев получает завет, которому старается следовать: «Береги платье снову, а честь – смолоду».

Народный бунт, описанный А. С. Пушкиным, представляет собой самый радикальный – военный вариант решения проблемы социального неравенства, в условиях крайнего обострения взаимоотношений власти и общества.

Я думаю, что роман «Капитанская дочка» ещё долго не утратит своей актуальности, и будущие поколения будут находить в нём созвучные им проблемы, будут сопереживать героям.

Поэма М. Ю. Лермонтова "Мцыри" рассказывает нам о романтическом герое. Мцыри был ребёнком привезён в монастырь, жил там несколько лет, но став взрослым во время грозы убежал из монастыря. Через три дня его нашли израненным и измученным, принесли в обитель, но он вскоре умер.

Перед смертью к юноше пришёл монах, который знал Мцыри с детства. И только тогда мы узнаём, что мальчик, оставленный когда-то в монастырских стенах, считал их тюрьмой, томился в них и мечтал только об одном: "Прийти в родимую страну". Он не забыл, что когда-то у него была семья, близкие люди, свобода. И всей душой стремился вернуться к ним. Однако, когда герой оказался на воле, он не смог выжить в этом желанном мире.

Следовательно, Мцыри является героем романтической поэмы, потому что он один противостоит враждебному миру, борется с ним, погибает, но не смиряется с неволей.