Написать сочинение на тему: "утверждение общечеловеческих ценностей в повести н. м. карамзина «бедная лиза»".

любовь-излюбленная тема писателей и поэтов. в любом произведении можно найти страницы посвященные этому чувству. тонко описывают любовь у.шекспир в трагедии «ромео и джульетта», булгаков в романе «мастер и маргарита». много стихов о любви у пушкина, тютчева и т.д. любви посвящяет свое произведение н.м. карамзин «бедная лиза». в этом произведении автор утверждает общечеловеческие ценности –идеалы: добра, красоты, истины, выработанные человечеством и отраженные в его культуре. противопоставление этим ценностям: сиюминутное благо, богатство, власть, плотские удовольствия.

Щедрин "Кисель" - это короткая сказка, которая рассказывает о том, как мальчик по имени Ваня просит у бабушки кисель и обещает, что если она его приготовит, то он никогда больше не будет врать. Ваня получает кисель, но продолжает врать и совершать плохие поступки. Бабушка решает научить его уроку и с помощью феи Одилии превращает его в кисель. Ваня, став киселем, ощущает все те чувства, которые он наносил другим людям, и в конце концов понимает свои ошибки и обещает больше не врать. 1. Особенности композиции: - Вставные эпизоды: В сказке есть несколько вставных эпизодов, которые дополняют основной сюжет и создают атмосферу. Например, эпизод с журавлем, который помогает бабушке приготовить кисель, или эпизод с деревянным песиком, который оживает и начинает лаять. Эти эпизоды добавляют интерес к сказке и увлекают читателя. - Пейзаж: В сказке также присутствует описание пейзажей - местностей, где происходят события. Например, описание глухого леса, в котором живет бабушка, или описание радуги, появившейся после дождя. Это помогает создать образы и передать настроение, а также делает сказку более живописной. - Портреты персонажей: Каждый персонаж в сказке имеет свою характеристику и некий портрет, который раскрывает его особенности. Например, бабушка описывается как добрая и мудрая старушка, а Ваня - как непослушный и лживый мальчик. Это помогает увидеть и понять каждого персонажа. - Интерьер: В сказке также описывается интерьер - внутреннее убранство той или иной комнаты. Например, комната у бабушки, где она живет, описывается как уютная, с многочисленными полками и предметами, которые хранятся в ней. Это помогает создать образ места и пространство, где разворачиваются события. 2. Соединение фольклорного, фантастического и реального: Сказка "Кисель" соединяет в себе различные элементы - фольклорные, фантастические и реальные. - Фольклор: Щедрин использует мотивы и элементы народной сказки в своем произведении. Например, присутствуют персонажи, такие как бабушка и фея, а также мотивы о наказаниях за злое поведение и обещаниях. Фольклорные элементы добавляют сказке долю таинственности и загадочности. - Фантастика: В сказке также присутствуют фантастические элементы, такие как превращение Вани в кисель, оживление деревянного песика и помощь журавля. Это создает впечатление волшебства и заставляет читателя задуматься о том, что все возможно. - Реальность: Все это происходит в реальной жизни, среди обычных людей и реальных мест. Главное урок, который несет сказка, актуален для каждого из нас и помогает нам увидеть свои ошибки и стараться быть лучше. Таким образом, "Кисель" - это сказка, которая соединяет разные элементы и обладает интересной композицией с вставными эпизодами, описанием пейзажей, портретами персонажей и интерьером. Она также сочетает в себе фольклорные, фантастические и реальные элементы, что делает ее уникальной и увлекательной для чтения.

Хорошо, давайте разберем этот вопрос пошагово. Первый пункт плана говорит о том, что комедия Гоголя "Ревизор" является зеркалом, которое отражает пороки и злоупотребления, типичные для жизни автора в его время. Здесь мы должны объяснить, что Гоголь использовал комедийные элементы, чтобы осмеять чиновничество и коррупцию, которые были распространены в Российской империи в то время. Во втором пункте плана рассматривается подготовка к приезду ревизора. Для этого мы должны описать, как Гоголь изображает чиновничество в уездном городе. Например, мы можем упомянуть, что Гоголь показывает чиновников как бездельников и неэффективных работников, которые больше заботятся о своей собственной выгоде, чем о благосостоянии города. Далее, в разделе 2, мы должны обсудить "хлестаковщину" как предмет осмеяния Гоголя. Здесь мы можем объяснить, что хлестаков – псевдоревизор, что означает, что он выдает себя за ревизора, но на самом деле не имеет никакой власти или компетенции. Мы можем также упомянуть идеалы "елистратишки" и убеленного сединами городничего, которые Гоголь использует для сравнения с коррупцией и бездействием чиновников. После этого, в разделе 3, мы должны обсудить известную фразу "чему смеётесь? над собой смеётесь!" из комедии. Здесь можно объяснить, что Гоголь хотел показать, что из-за своих пороков и недостатков, персонажи комедии смеются над собой, но также и над всем обществом, которое страдает от их бездействия и коррупции. В заключении, в третьем пункте плана, мы должны обсудить, почему Гоголь считается нашим современником. Здесь можно объяснить, что комедия Гоголя остается актуальной и в наше время, так как мы все еще сталкиваемся с аналогичными проблемами коррупции и бездействия чиновников. Таким образом, в сочинении по плану мы будем детально обсуждать различные аспекты комедии Гоголя "Ревизор", иллюстрируя нашу точку зрения подробными примерами и объяснениями. Важно помнить использовать элементы комедии, чтобы сделать наше сочинение интересным и понятным для читателя.