Сообщение по : , , что я узнал об а. с. пушкине в этом году'' план: 1. каждый год расширяем знания о поэте 2. обращение поэта к : а- основание питера и гордость, любовь к этому городу; роль питера б- загадочность летописи в- пушкин драматург

  Сегодня я попытаюсь с вашего разрешения связать два понятия – великий поэт и великий город. Александр Сергеевич Пушкин принадлежит всей России и всему миру. Но акцент всё же надо ставить именно на России, потому что ни один перевод Пушкина не может донести до иноязычного читателя пушкинское своеобразие, то, что делает его маленькую (даже по меркам того времени) фигурку настоящей глыбой для русского самосознания и русской культуры.

    Многие города и веси России хотят признать Пушкина своим и доказать, что он больше принадлежит им, чем кому-нибудь другому. В рядах спорящих, конечно же стоит и Петербург (и Царское Село как его неотъемлемая часть), и Москва, и Псковская область (как здесь быть без Пушкинских (Святых) гор), и даже Кишинёв (и он имеет право на кусочек пушкинской славы), хотя ныне он уже и не российский город, но в нём живут среди прочих народов и русские, и те, для кого русский язык является родным. Есть в Кишинёве и молдаване, которые в отличии от своих этнических братьев с другого берега, понимают и любят поэзию Пушкина.

    В конце ушедшего недавно ХХ века новая Россия не без помпы отметила 200-летие со дня рождения поэта. Наиболее сильно тогда звучал голос лужковской Москвы. Это определялось тем, что Москве принадлежат  права малой родины поэта столичный статус в Государстве Российском.

В рассказе И. С. Тургенева "Муму" идет речь о крепостном парне Герасиме Этот немой парень обладал богатырской силой. Он был трудолюбив, руках всё спорилось, в его характере присутствовали черты аккуратности и усердия. Именно эта черта привлекла его в барыне, которая одела его, обула, забрала его из села и устроила дворником. Но Герасиму пришлось выполнять еще и все прихоти и капризы барыни

На службе в поместье, Герасима постигла любовь к милой прачке Татьяне. Он оберегал ее от злых насмешек и ей как мог. Судьбу девушки решила барыня, и выдала Татьяну за муж за башмачника Капитона. Эту новость Герасим переживал долго в своей коморке, но возражать хозяйке он не мог. Когда девушка уезжала с мужем в его деревню, главный герой подарил ей на прощание красный платок.

Возвращаясь к себе, Герасим увидел маленькую замершую и голодную собачонку. Не смотря на то что барыня будет против, он забрал ее к себе. В этой собаке он увидел друга, и назвал ее Муму Он выгуливал ее по ночам, пряча ее от всех. Но все темное рано или поздно становится явным, и барыня узнала про Муму, и приказывает Герасиму ее утопить, не щадя не чьи чувства.

Не возможно представить, что чувствовал герой, когда убивал свою собаку, но приказ есть приказ, и он не смел его не выполнить. Перед этим он Муму накормил, поел сам, потом сел с собачкой в лодку и по плыл на середину реки, прицепив камень на шею, он бросил свою любимицу в воду. Он не слышал как собачка цеплялась за жизнь, как пыталась выплыть. Герасим выполнял приказ, не думая что может быть иначе.

После этого случая, Герасим не смог жить у барыни и отправился назад в деревню. Я не понимаю как можно убить друга? Ведь он вырастил ее с щенка. Эта собачка стала ему верным другом, а Герасим вот так взял и убил ее.

Именно об этом и говорил Тургенев, что крепостное право лишало людей всех прав и мыслей, люди были рабами. А помещики пользовались своей властью, и пользовались мало оплачиваемой рабочей силой. У них собаки на псарнях жили лучше и чем люди. Образ Герасима это яркий пример отношения между богатыми и бедными.

Алексей (Алеша) Пешков является главным героем и рассказчиком в повести "Детство" Горького.

Имя главного героя – Алексей Максимович Пешкóв:

"...Дверь затворите… Алексея – вон!.."

"...Моя фамилия – Пешков..."

Внешность Алеши Пешкова:

"...Легкий ты, тонкий, а кости крепкие, силач будешь..."

"...Вали дальше, курнос!.."

"...Тебе – который год? Только‑о? Какой ты, брат, длинный, а? Под дождями часто стоял, а?.."

У Алеши "калмыцкие скулы", как и у его отца:

"...Скулы‑те отцовы… Слезайте в лодку!.."

"...Садись, скула калмыцкая..."

Алеша - умный мальчик:

"...Грамота давалась мне легко..."

"...Вскоре мать начала энергично учить меня «гражданской» грамоте... я одолел в несколько дней премудрость чтения гражданской печати..."

"...я легко одолевал арифметику, но терпеть не мог писать и совершенно не понимал грамматики..."

У Алеши хорошая память:

"...А неверно поняла покойница Наталья, что памяти у него нету; память, слава богу, лошадиная!.."

Алеша - сильный и ловкий мальчик:

"...Был я не по годам силен и в бою ловок..."

Алеша - упрямый мальчик:

"...Она говорила, сердясь, что я бестолков и упрям..."

"– ...Ты упрямый?

– Да..."

К чему учит?Это воспоминание писателя о своем детстве. Детство всем выпадает разное, кого-то с самого начала окружает любовь, забота, дружба, тепло, уют, а кому-то достаются ненависть, побои, холод и голод. Детство, наполненное светом любви (в повести основной источник такого света - Maman) - это счастье.

Обычно понимание того, что ушедшее детство, это и есть Счастье, приходит по мере настоящего взросления. И чем дальше его уносит Время, тем дороже оно кажется.

И еще один тезис. Рядом с тобой маленький человечек, брат, племянник, сосед, наконец, твой собственный ребенок, то какими окажутся его воспоминания о Детстве во многом зависят от тебя, того, кто был в этом чудесном времени рядом. Детям постарше кажется, что прикол над маленьким (конфета-пустышка, или что-нибудь вроде этого) - невинная хохма. А в душе ребенка эти "приколы" оставляют глубокий труднозаживающий след.