Характеристика марьи антоновны из комедии ревизор. план к этому пункту: 1. место, занимаемое героем в произведении 2. общественное семейное и материальное положение 3. внешность, манера поведения 4. речевая характеристика 5. жизненные цели и интересы 6. чувства, мысли героя 7. его отношение к другим действующим лицам 8. отношение к нему других действующих лиц 9. авторское отношение к персонажу 10. обобщающий смысл образа, его актуальность

марья антоновна сквозник-дмухановская – одна из главных героинь комедии н. в. гоголя «ревизор», дочь городничего и анны андреевны. эта юная девушка похожа на мать кокетством, но менее деятельна. она выступает тенью энергичной чиновницы. по поведению марьи заметно, что наряды интересуют ее больше всего. даже, увидев хлестакова, первое, на что она обращает внимание, это его «костюмчик». образ марьи антоновны собирательный. в ней отразились приоритеты всей молодежи города. если молодежь интересовалась только «костюмчиками», то общество было обречено. через образ жены и дочери городничего автор отчетливо показал дурную сторону общества и чиновничества.

роль марьи антоновны в комедии немногословна. она никогда не говорит лишнего, а чаще молчит. при этом героиня довольно начитана и не лишена вкуса. когда хлестаков хвастает, что именно он написал «юрия милославского», она отвечает, что это работа загоскина. в ситуации, когда мать настаивает, чтобы она надела голубое платье, она выказывает недовольство, из-за того, что почти весь город ходит в голубых платьях. по сути, образ марьи антоновны введен лишь для того, чтобы показать как с сватовства и кумовства могли делаться карьеры. хлестакова она считает симпатичным, но когда он ей признается в любви, до конца не верит ему. она просит вместо ненужных разговоров написать ей стихи. в конце комедии чувства девушки пострадали более всего из-за обмана хлестакова.

Пришвин Михаил Михайлович (годы жизни - 1873-1954) родился в 1873 году, в январе. Он появился на свет в имении Хрущево, находящемся в Орловской губернии. Жизнь и творчество Пришвина мы опишем последовательно, в хронологическом порядке. Семья будущего писателя - выходцы из купцов. Мечтательный и увлекающийся отец, рано умерший, а также мать, поэтичная, нежная, но в то же время трудолюбивая, практичная, волевая, - оба родителя оказали большое влияние на формирование характера будущего писателя. Революционные идеи в жизни и творчестве Пришвина Раннее детство Михаила в деревне, где он наблюдал заботы и нужды крестьян. Об обучении в Елецкой гимназии, а затем в Тюмени в реальном училище писатель рассказывает нам в романе "Кащеева цепь", который является автобиографическим. Из этого произведения мы узнаем и о том, как студент Пришвин был захвачен идеей всеобщего счастья. В это время он переводил различную революционную литературу, а также пропагандировал идеи среди рабочих. После этого Михаил Пришвин был арестован (1897 год). Сидя в рижской тюрьме, в одиночной камере, он совершил, чтобы скоротать время, мысленное путешествие к Северному полюсу. Писатель очень жалел, что не давали чернил и бумаги, а то он написал бы непременно дневник этого путешествия.

Объяснение:

Відповідь:«Галерник» аналіз твору

Тема:  людина і Доля,  драматизм людського життя.

Ідея: світ такий  глибокий і  незбагненний, людина є лише частиною світу і не завжди може змінити сама долю; людське життя сповнене непередбачуваності  й непевності.

Основна думка:  засудження рабства, неприйняття будь-якого насилля над людьми

Жанр: філософська лiрика.

Художні засоби вірша «Галерник»

алегорії: море – Всесвіт

порівняння – краю батьківського мури, короновані і горді;

образи-символи: образ галери (човна) –  симво­л людськоï долi, що несеться по хвилях життя, передає глибоке розчарування свiтом;  галерник – людина у Всесвіті;

метафори: О святе іспанське море, криваве море; море цілує, не вбиває сум;

полісиндетон –нагромадження у фразі  сполучників з метою підкреслення роздумів ліричного героя про глибину й незбагненність світу:

Ти могло б південні води

Перлами перевершити!

Дай же, о криваве море,

Відповідь; тобі не тяжко

Це вчинити, якщо правда,

Що і води мають мову.

Твір складається з трьох частин: вступу-експозиції, де змальовано становище та портрет галерника, монологу нещасного та заключної частини, в якій йдеться про те, як наглядач обірвав монолог героя.

Галерник є символом людини взагалі, яка не спроможна обирати власну долю. Кожна людина «прикута», приречена до того, що обрали для неї небеса. Човен несе її бурхливим морем життя проти її волі. Її життя — це «вічна каторга при веслах».

Вірш проникнутий жалем за життям на свободі. Читаючи поезію ми ігаємо, що для героя ніби зупиняється час, залишаючи в серці героя спогад про відбиток того, як він жив до того як потрапив у полон, батьківський край,  який не стирається з пам’яті, і філософські роздуми про сенс життя, про велике мале в ньому. Надія -це те велике, чим варто дорожити, що треба берегти, і вірити, що тебе чекають вдома. Досить похмурий пейзаж  натякає на складні життєві обставини ліричного героя, на те, що він у розлуці з близькими людьми. І це додає його спогадам нотку трагічності, болючого щему, жалкування за тим, що  можливо, він так і не побачить рідних.

«Галерник» — це філософський вірш, якому притаманні такі ознаки:

1) філософська проблематика;

2) наявність героя, який утілює роздуми письменника про світ та долю, життя;

3) складність поетичного мовлення (символи, метафори, алегорії та інші засоби, що розкривають драматизм людського існування);

4) неоднозначність позиції автора.

Джерело: gordinskij2007