Sacharov84
?>

98 ! уровень сложности соответствует количеству в целом.нужно прочитать главу "городня" из произведения а.н.радищева "путешествие из петербурга в москву" и 1)сделать пересказ текста ( нужно оставить все важные моменты. в частности, 2)о плачущей матери (пожилая женщина), и 3)молодой девушке (что она говорит и кому), 4)кому адресован плач этих двух женщин. далее сказать, 5)является ли этот мужчина тем же персонажем, который рад освободиться от оков своего хозяина (обязательно6) уточните момент с французами. какова их роль в главе (если её нет, то просто пишите, где стояли и что они делали)? ну и чем заканчивается глава. нужно ещё сказать, что хочет донести автор в этой главе до нас.не по теме или списанные ответы с других источников будут удалены. кто ответ раньше и примерно по моему плану (т.е. пересказываете главу, но уточняете детали, которые я пометила), поставлю 5 звёзд.

Литература

Ответы

tarrin-ka

Илья Муромец - былинный богатырь, получивший от волхвов чудесное исцеление. Вернули они ему ходить, предрекли судьбу богатырскую и надоумили, где коня себе под стать искать. Илья выкупил у прохожего мужика лохматого жеребенка, выкормил его пшеном, водил поутру гулять, в росах валяться, потом учил скакать через рвы и тыны. Вырос конь могучий и быстрый, нрава грозного. Только Илье было по силам им управлять. В некоторых источниках упоминается, что конь был бурый и получил прозвище Бурушка. В легендах конь мог говорить. На картине Васнецова «Три богатыря» конь Муромца черен, с косматой гривой, удилами ему служит цепь.

В сказке-былине встречается такой вариант:

"...мужик будет вести строгача (два года коню, значит) продавать, ты купи, только не торгуйся, сколько спросит, столько и отдай. Только откорми его три месяца бело-яровой пшеницей, отпои ключевой водой и пусти его на три зари на шелковую траву, а потом на шелковый канат и пропусти через железный тын туда — сюда перелететь. Вот тебе и конь будет".  

Там же:

"Конь под ним был богатырский, как лютый зверь, ход у него спорый. Он задними копытами за переднюю восемнадцать верст закидывает. Он утреню стоял в Чернигове, а к обедне поспел в Киев-град".

В "Песнях, собранных П.Н. Рыбниковым" упоминается:

"...мужик ведет жеребчика немудрого,

Бурого жеребчика косматенького.

Покупал Илья того жеребчика,

Что запросил мужик, то и дал;

Становил жеребчика в сруб на три месяца,

Кормил его пшеном белояровым,

Поил свежей ключевой водой.

И поры-времени три месяца.

Стал Илья жеребчика по три ночи в саду поваживать,

В три росы его выкатывал;

Подводил ко тыну ко высокому,

И стал бурушко через тын перескакивать

И в ту сторону и в другую сторону".

В собрании былин С.А. Азбелева ("Обретение силы Ильёй Муромцем" (Исцеление Ильи Муромца) присутствует иной вариант обретения коня богатырского:

«Отправлялся Илей к стольному городу ко Киеву,

Пришел к тому камени неподвижному,

На камени была подпись да подписана:

«И́лей, И́лей, камень сопри с места неподвижного, —

Там есть конь богатырский тебе,

Со всеми-то поспехамы да богатырскима;

Там есть-то шуба соболиная,

Там есть-то плеточка шелковая,

Там есть-то палица булатная».

Проговорил Илей да таково слово:

«Ай же ты конь богатырской!

Служи-тко ты верою-правдою мне».

Конь-то прого́ворил Иле́ю таково слово:

«Ай же ты И́лей, старой казак Илья Муромец,

Илья Муромец сын Иванович!

Ты мо’шь ли владать конем богатырскиим?»

Овчинников_Грузман

Первые сочинения Вила-Лобоса — песни и танцевальные пьески двенадцатилетнего музыканта-самоучки — помечены 1899 г. В последующие 60 лет творческой деятельности (Вила-Лобос скончался 17 ноября 1959 г. на 73-м году жизни) композитор создал свыше тысячи (некоторые исследователи насчитывают до 1500! ¹) произведений в самых разнообразных жанрах. Его перу принадлежат 9 опер, 12 симфоний, 10 инструментальных концертов, более 60 камерных сочинений крупной формы (сонаты, трио, квартеты); песни, романсы, хоры, пьесы для отдельных инструментов в наследии Вила-Лобоса исчисляются сотнями, как и народные мелодии, собранные и обработанные композитором; его музыка для детей, написанная с учебными целями для музыкальных и общеобразовательных школ, для самодеятельных хоров, включает более 500 названий. (При этом нужно иметь в виду, что определенная часть наследия Вила-Лобоса остается не опубликованной и не зафиксированной в каталогах².) Вила-Лобос сочетал в одном лице композитора, дирижёра, педагога, собирателя и исследователя фольклора, музыкального критика и писателя, администратора, на протяжении многих лет возглавлявшего ведущие музыкальные учреждения страны (среди которых немало созданных по его инициативе и при его личном участии), члена правительства по вопросам народного образования, делегата Бразильского национального комитета ЮНЕСКО, активного деятеля Международного музыкального совета. Действительный член Академий изящных искусств Парижа и Нью-Йорка, почетный член римской Академии «Санта Чечилия», член-корреспондент Национальной академии изящных искусств Буэнос-Айреса, член Международного музыкального фестиваля в Зальцбурге, Командор ордена Почетного легиона Франции, доктор honoris causa многих зарубежных учреждений — знаки международного признания выдающихся заслуг бразильского композитора. На три, на четыре полноценные, достойные уважения человеческие жизни с избытком хватило бы сделанного Вила-Лобосом за одну — удивительную, исполненную сверхъестественной энергии, целеустремленную, подвижническую — жизнь артиста, ставшего, по словам Пабло Казальса, «величайшей гордостью страны, которая его породила».

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

98 ! уровень сложности соответствует количеству в целом.нужно прочитать главу "городня" из произведения а.н.радищева "путешествие из петербурга в москву" и 1)сделать пересказ текста ( нужно оставить все важные моменты. в частности, 2)о плачущей матери (пожилая женщина), и 3)молодой девушке (что она говорит и кому), 4)кому адресован плач этих двух женщин. далее сказать, 5)является ли этот мужчина тем же персонажем, который рад освободиться от оков своего хозяина (обязательно6) уточните момент с французами. какова их роль в главе (если её нет, то просто пишите, где стояли и что они делали)? ну и чем заканчивается глава. нужно ещё сказать, что хочет донести автор в этой главе до нас.не по теме или списанные ответы с других источников будут удалены. кто ответ раньше и примерно по моему плану (т.е. пересказываете главу, но уточняете детали, которые я пометила), поставлю 5 звёзд.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

nikiforovako76
mskatrinmadness
corneewa20096
Зияева57
Zimin1111
skrepka397412
vet30
alzheleshikov
elegiy
Femida76
Belov
ilukianienko458
fotostock
kurlasku
fomindmity1