В1783 г. появляется произведение г. р. державина «фелица»? из какого источника взято это имя?

Відповідь:

Ода «Фелица» (1782) - первое стихотворение, сделавшее имя Гаврилы Романовича Державина знаменитым, ставшее образцом нового стиля в русской поэзии. Свое название ода получила от имени героини «Сказки о царевиче Хлоре», автором которой была сама Екатерина II Этим именем, которое в переводе с латинского значит счастье, она названа и в оде Державина, прославляющей императрицу и сатирически характеризующей ее окружение.      История этого стихотворения весьма интересна и показательна. Написано оно было за год до публикации, но сам Державин не хотел его печатать и даже скрывал авторство. И вдруг в 1783 г. Петербург облетела новость: появилась анонимная ода «Фелица», где были выведены в шуточной форме пороки известных вельмож, приближенных Екатерины II, которой ода была посвящена Петербургские жители были немало удивлены смелостью неизвестного автора. Оду старались достать, прочесть, переписать. Княгиня Дашкова, приближенная императрицы, решилась напечатать оду, причем именно в том журнале, где сотрудничала сама Екатерина II.      На следующий день Дашкова застала императрицу всю в слезах, а в руках у нее был журнал с державинской одой. Императрица поинтересовалась, кто написал стихотворение, в котором, как она сама сказала, так точно ее изобразил, что растрогал до слез. Так рассказывает эту историю Державин.      Действительно, нарушая традиции жанра хвалебной оды, Державин широко вводит в нее разговорную лексику и далее просторечия, но самое главное - рисует не парадный портрет императрицы, а изображает ее человеческий облик Вот почему в оде оказываются бытовые сцены, натюрморт.      Мурзам твоим не подражая,      Почасту ходишь ты пешком,      И пища самая простая      Бывает за твоим столом.      Классицизм запрещал соединять в одном произведении высокую оду и сатиру, относящуюся к низким жанрам. Но Державин даже не просто их сочетает в характеристике разных лиц, выведенных в оде, он делает нечто совсем небывалое для того времени. «Богоподобная» Фелица, как и другие персонажи в его оде, тоже показана обытовленно («Почасту ходишь ты пешком ..»). Вместе с тем, такие подробности не снижают ее образ, а делают более реальным, человечным, как бчато точно списанным с натуры.      Но далеко не всем это стихотворение понравилось так же, как императрице. Многих современников Державина оно озадачило и встревожило. Что же было в нем такого необычного и даже опасного?      С одной стороны, в оде «Фелица» сознается вполне традиционный образ «богоподобной царевны», в котором воплощено представление поэта об идеале преосвященного монарха. Явно идеализируя реальную Екатерину II, Державин в то же время верит в нарисованный им образ:      Подай, Фелица, наставленье:      Как пышно и правдиво жить,      Как укрощать страстей волненье      И счастливым на свете быть?      С другой стороны, в стихах поэта звучит мысль не только о мудрости власти, но и о нерадивости исполнителей, озабоченных своей выгодой:      Везде соблазн и лесть живет.      Пашей всех роскошь угнетает.      Где ж добродетель обитает?      Где роза без шипов растет?      Сама по себе эта мысль не была новой, но за образами вельмож, нарисованных в оде, явно проступали черты реальных людей:      Кружу в химерах мысль мою:      То плен от персов похищаю,      То стрелы к туркам обращаю;      То, возмечтав, что я султан,      Вселенну устрашаю взглядом;      То вдруг, прельщался нарядом,      Скачу к портному по кафтан.      В этих образах современники поэта без труда узнавали фаворита императрицы Потемкина, ее приближенных Алексея Орлова, Панина, Нарышкина. Рисуя их ярке сатирические портреты, Державин проявил большую смелость - ведь любой из задетых им вельмож мог разделаться за это с автором. Только благосклонное отношение Екатерины Державина.      Но даже императрице он осмеливается дать совет: следовать закону, которому подвластны как цари, так и их подданные:      Тебе единой лишь пристойно,      Царевна, свет из тьмы творить;      Деля Хаос на сферы стройно,      Союзом целость их крепить;      Из разногласия - согласье      И из страстей свирепых счастье      Ты можешь только созидать,      Эта любимая мысль Державина звучала смело и высказана она была простым и понятным языком.      Заканчивается стихотворение традиционной хвалой императрице и пожеланием ей всех благ:      Небесные я силы,      Да, их простря сафирны крылы,      Невидимо тебя хранят      От всех болезней, зол и скуки;      Да дел твоих в потомстве звуки,      Как в небе звезды, возблестят.

Пояснення:

Учительница французского языка Лидия Михайловна была добрым и великодушным человеком. Она детям, находящимся в трудных жизненных ситуациях чем могла. 
    Узнав, что ее ученик играет на деньги, она не оскорбла и не очернила его, а попыталась разобраться, что заставило мальчика так поступить. Поняв, что ребенок живет один, да еще и на граши, Лидия Михайловна стала ему всячески Она приглашала его к себе домой для занятий французским языком. Но спустя некоторое время учительница предложила мальчику сыграть в «пристенок», чем очень его удивила. Мальчишка чувствовал себя комфортно и уютно в окружении Лидии Михайловны, она стала ему опорой в его нелегкой жизни. 
    Когда директор узнал об игре на деньги, что в то время было запрещено, он уволил учительницу, но Лидия Михайловна повела себя мужественно и благородно, взяв всю вину на себя и дав мальчику возможность учиться дальше. Учительница уехала к себе на родину на Кубань. И зимой она прислала мальчику посылку с красными яблоками, которые ребенок видел только на картинках. Я считаю такой поступок учительницы очень благородным и добрым. 
    За время общения с мальчиком, Лидия Михайловна заменила ему мать, что так важно для маленького неокрепшего сознания. Она ребенку освоиться в этом жестоком и суровом мире.

Отзывчивость - одно из самых ценных качеств человека. Не каждый человек является отзывчивым. Но в произведении "Уроки французского" мы видим прямой пример отзывчивого человека. Учительница, несмотря на угрозу наказания, которое в итоге и получила своему ученику, потому что прониклась его жизненной ситуацией. Она прекрасно понимала, что мальчику живётся очень тяжело, ему нужна но он не обращался ни к кому, пытался выбраться из проблем сам. Всё же учительница знала, что один он не сможет справиться и решила ему Она поступила очень добродушно. Очень хорошо, что есть такие люди, как эта учительница, ведь чем больше отзывчивых людей, тем меньше грусти и отчаяния в мире.