Определи рифмовки в стихотворениях а.н. майкова "ласточки" м.в. ломоносова "случились вместе два астронома в " ф.и. тютчева "как весел грохот летних "

• Я думаю, что Пастернак довольно ясно изъяснил свою мысль. Ведь природа, которая нас окружает тоже имеет душу, любовь и язык. Она как человек, тоже живой организм. Душа у природы несомненно есть, определенное место на природе имеет свою атмосферу, в каждом месте вы чувствуете себя по-разному. К примеру возле речки у вас одно душевное состояние, а в лесу совсем иное и мысли другие. Возможно эти и объясняется природная душа.
• Природа имеет любовь. Она любит людей, дает им плоды, но к сожалению большая часть населения нашей планеты этого не понимает. Люди вырубают леса, мусорят, всячески вредят экологии, об этом можно говорить бесконечно. 
• И конечно же природа имеет язык. Шелест верхушек деревьев. Или же ветер, он может быть нежным и теплым, а может сильным предвестником беды. В литературных произведениях чаще всего природу используют в качестве передачи атмосферы, состояния души героя. 

Общий у них один один аспект-процесс воспитания Шарикова.Оба они хотели сделать из Шарикова полноправного члена общества,но делали это по-своему. Преображениский хотел "окультурить" звериную сущность и очеловечить пса,просветить,научить хорошим манерам и сделать высокоразвитым членом общества.Швондер тоже боролся за Шарикова,но лишь как за очередную "ячейку" пролетарского общества,человеческие и нравственные  качества его не волновали.Борьба за Шарикова и объединяла Преображенского и Швондера, представителей двух "полярных "классов общества.Пролетарием оказалось быть проще,чем стать образованным человеком,но не правы оказались оба воспитателя-Шариков оказался вообще не обучаемым  и не работо Так что и поражение в воспитании пса,как личности-это ещё одно "общее" у Преображенского и Швондера.Общая ошибка,что из Шарикова можно сделать человека,достойного члена общества.