Полный анализ стихотворения. когда, измучен жаждой счастьяи громом бедствий оглушен, со взором, полным сладострастья, в тебе последнего участьяискать страдалец обречен, —не верь, суровый ангел бога, тушить свой факел погоди.о, как в страданьи веры много! постой! безумная тревогауснет в измученной груди.придет пора — пора иная: повеет жизни благодать, и будет тот, кто, изнывая, в тебе встречал предтечу рая, перед тобою трепетать.но кто не молит и не просит, кому страданье не дано, кто жизни злобно не поносит, а молча, сознавая, носиттвое могучее зерно, кто дышит с равным напряженьем, —того, безмолвна, посети, повея полным примиреньем, ему предстань за сновиденьеми тихо вежды опусти.а. фет​

Дорогой ученик,

Для полного анализа стихотворения, нам необходимо разложить его на составляющие части и исследовать их значение. Давайте приступим к анализу стихотворения "Ангелу" Афанасия Фета.

Введение:
Становится ясно, что стихотворение описывает состояние человека, измученного страданиями и несчастьем.

Первая строфа:
В этой части мы видим, как страдающий человек ищет надежду и счастье, но вместо этого он сталкивается с бедами и чувством сладострасти. Он обращается к ангелу Бога, просит его не тушить свой факел, то есть не оставлять его без надежды и веры. Ангел должен понять, что страдание и тревога устаканятся в его душе, и он сможет найти покой.

Вторая строфа:
В этой части стихотворения поэт говорит, что настанет время, когда страдающий человек получит награду за свои страдания. Он встретит того, кто был его предтечей в раю, и сможет наслаждаться счастьем и благодатью жизни.

Третья строфа:
В этой части автор указывает на то, что человек, который не просит о счастье и не жалуется на жизнь, но терпеливо и мужественно носит свою боль, будет награжден. Он сможет ощутить полное смирение и мир, и его мечты встретят его тихо и спокойно.

Теперь, когда мы разобрали стихотворение на составляющие части, предлагаю пошагово пройти через анализ каждой строфы:

1. Первая строфа:
а) Перечитайте строку: "когда, измучен жаждой счастья". Почему главный герой измучен жаждой счастья? Как это влияет на его взгляд и на его состояние?
б) Что означает "гром бедствий оглушен"? Обратите внимание на переносный смысл этих слов.
в) Каково значение выражения "сладострастье" в данном контексте? Почему полный взгляд героя вызывает такие чувства?
г) Расшифруйте и объясните фразу "искать страдалец обречен". Какие эмоции она вызывает?

2. Вторая строфа:
а) Что означает "суровый ангел бога"? Каким образом он связан с главным героем?
б) Почему герой просит его не погасить факел? Каково значение факела в данном случае?
в) Поясните выражение "страданье веры". Какой смысл оно несет?
г) Как можно объяснить фразу "безумная тревога уснет в измученной груди"? Какое значение она имеет в контексте стихотворения?

3. Третья строфа:
а) Что такое "пора иная"? Какие изменения она принесет?
б) Проанализируйте выражение "повеет жизни благодать". Что оно означает и как связано с главным героем?
в) Кого автор называет "предтечей рая"? Каково его значение в контексте стихотворения?
г) Что означает "перед тобою трепетать"? Какие эмоции оно вызывает?

4. Четвертая строфа:
а) Разберите значение фразы "кто не молит и не просит". Как оно связано с предыдущими строфами?
б) Что означает "кому страданье не дано"? Как мы можем интерпретировать это выражение?
в) Какие эмоции вызывает фраза "кто жизни злобно не поносит" и как она связана с главным героем?
г) Какое значение имеет выражение "твое могучее зерно"? Почему он важен для главного героя?

5. Последняя строфа:
а) Кто может быть посещен "безмолвной" и "полной примиренья"? Как связаны эти слова с главным героем?
б) Что означает "за сновиденьем"? Как мы можем интерпретировать это выражение?
в) Каково значение выражения "вежды опустить"? Что оно может символизировать?

Пройдите через каждый из этих вопросов и постепенно исследуйте стихотворение. Обратите внимание на каждое слово и выражение с точки зрения образного значения и эмоционального эффекта. Постепенно вы сможете полностью понять содержание и глубину этого произведения.

Удачи вам в изучении литературы!