Остап и андрий - братья и враги (иными словами: в чем сходство и в чем различие сходство: одна семья, окружение, воспитание, черты ; различие: внешность, характер, отношение к войне, отношение к обязательное использование и цитирование текста произведения.

ответ:

есть в украинского народа могущественный и прекрасный период: это - запорожское казачество. о нем написано немало интересных произведений, и один из наилучших - повесть н. в. гоголя “тарас бульба”, над которой писатель работал почти десять лет. изображая героическую борьбу украинцев за свое национальное освобождение, автор показывает судьбы героев в единстве с народным движением. это были лучшие люди в свое время и верные сыновья украины, крепкие духом, богатые умом и глубоким патриотичным чувством. среди свободного общества запорожцев-богатырей центральное место в повести занимают образы старика казака тараса бульбы и двух его сыновей - остапа и андрея, непохожих ни внутренне, ни по своим характерам. думаю, что именно этот контраст гоголю лучше нарисовать казацкую действительность, принудить нас, читателей, задуматься над собственным характером и поступками. впервые мы встречаемся с остапом и андреем на их родном родительском дворе. сначала нас может больше привлекать образ андрея, так как сравнительно с суровым остапом он более чувствительный, нежный. даже мать сильнее жалеет и любит именно его. и вот из страниц повести возникает жизни каждого, и наше отношение постепенно изменяется. мы понимаем, что общие в братьев лишь молодость, их “свежесть, рослость, могущественная телесная красота”, которая поразила даже отца. сам же тарас сумел привить сыновьям интерес к казацкой жизни, воспитать в них храбрость, ловкость. но эти качества характера в братьях совсем разные: хотя андрей и отличался в бурсе смелостью, но она всегда приводила к бедствию. в нем соединились упорство и притворное мужество: он умел выворачиваться, хитрить, даже умолять пощады. совсем другой - остап, который еще из бурсы выделялся ясным умом и крепкой волей. честный и храбрый, он предстает перед нами преданным товарищем: “он был добр в такой мере, в который можно было быть с таким характером и в тогдашнее время”.. как только юноши в запорожскую сечь, сразу же приобретают добрую репутацию у казаков: оба ловкие, оба смелые воины. но и здесь их храбрость не одинаковая: остап - спокойный и всегда уверенный в себе; за умную храбрость казаки ценят его и недаром выбирают шалашным атаманом после гибели бородатого. а вот храбрость андрея оказывается безздравомыслящей и бесцельной; он мало задумывается над тем, за что бросается в бой. остап твердо знает, ради чего он живет, ведет борьбу; его вдохновляет безграничная любовь к родной земле и товарищам, ненависть к врагам и стремление защищать отчизну. вот что делает остапа настоящим героем! у андрея же нет искренней любви к родине и друзьям, и потому слепая любовь к дочери врага быстро превращает его в предателя. он забывает святые чувства верности отчизне и обществу: “а что мне отец, товарищи, отчизна! … нет у меня никого! ”. и вот стоит он, трусливый, никчемный, перед судом своего отца. позорной была его жизнь, позорная и его смерть… и здесь же мы видим остапа в последнем жарком бою, после которого он попадается в плен. терпя нечеловеческие страдания, он даже не простонал; достойной и величественной была его смерть. прочитав повесть, я задумался над тем, как собственные идеалы и цель человека отражаются на ее судьбе. перед нами два брата, сына одних родителей, одной земли. но насколько они разные, так как разные в них святыни! мы убеждаемся, что лишь искренняя любовь к отчизне, честное служение ей возвеличивает человека, а коварность и малодушие делает ее никчемной. я уверен, что, как и меня, каждого читателя захватывает образ остапа, заряжает стремлением быть похожим на него. андрей же, кроме отвращения, ничего в сердце не вызывает; и мы понимаем, что он - лишь унизительное исключение из многочисленной армии украинских сынов - защитников нашей знаменитой украины. два брата

объяснение:

1. Жизнь в футляре Господин Беликов - учитель греческого языка в гимназии. Его называют "человеком в футляре" за его замкнутый образ жизни.  Беликов - одинокий мужчина за 40 лет. Он все время боится, как бы чего ни случилось. Беликов во всем видит опасность и всего боится: плохой погоды, общественного мнения и т.д. Строгий учитель Беликов держит в страхе всю гимназию. Его боятся все - даже директор.  2. Знакомство с Варенькой Однажды в гимназии появляется новый учитель Коваленко. У этого учителя есть одинокая сестра Варенька. Учителя в школе сводят его с Варенькой. Беликов ходит к ней в гости, но не делает предложение. Он боится, как бы чего не случилось, если он женится.  3. История с велосипедами Однажды Беликов видит, как Варенька с братом катаются на велосипедах. Ему это не нравится. Беликов приходит к Вареньке, чтобы высказать свою критику. Но дома он застает ее брата - учителя Коваленко. Беликов советует Коваленко и Вареньке не ездить на велосипеде, потому что ему это кажется неприличным.  4. Падение Беликова Коваленко терпеть не может зануду-Беликова. Он выгоняет Беликова и толкает его с лестницы. Тот скатывается по лестнице. Варенька видит это падение и хохочет. Беликов не может пережить позора. Он целый месяц лежит в постели и не встает. Через месяц он умирает.  5. После смерти Беликова После смерти Беликова вся гимназия чувствует облегчение: всем легче без неприятного зануды-Беликова. Но вскоре жизнь в школе снова становится серой. Всем ясно, что дело не в одном Беликове. Вокруг живет много других "людей в футлярах". Они, как и Беликов, мешают людям жить своей жизнью. План рассказа "Человек в футляре" Краткий план рассказа "Человек в футляре" можно представить так: Вступление 1. Жизнь в футляре 2. Знакомство с Варенькой 3. История с велосипедами 4. Падение Беликова 5. После смерти Беликова Заключение Это было краткое содержание рассказа "Человек a футляре" Чехова: краткий пересказ основных фактов и событий произведения, а также план рассказа.

Беликов учитель греческого языка, больше всего его волнует "как бы чего не вышло". Он всегда был застегнут, в калоши,  с зонтом и в темные очки.  
В гимназии появляется новый учитель, у него есть сестра Варенька - девица, которая всем нравится, даже Б.. Городские дамы решают поженить Б. и В., они "обрабатывают" обоих и у них почти получается. 
Однажды кто-то рассылает всем учителям карикатуру на Б. и В.. Это очень сильно повлияло на Б.,а вскоре он видит Вареньку на велосипеде, что в его понимании верх неприличия. 
Он идет к ее брату и пытается  это объяснить, но брат В. спускает его с лестницы. Это видит В. и несколько ее знакомых, она смеется.
Б. в ужасе, мысль, что об этом узнают все доводит его до болезни и через месяц он умирает. 
На его похоронах шел дождь, он лежал в гробу и казалось, что он наконец-то счастлив, отныне он вечно будет в футляре. Люди на похоронах чувствовали облегчение и освобождение, но после смерти Беликова жизнь в городе не изменилась.