Анализ эпизода « одного города» по плану !

ответ: схема анализа эпизода прозаического произведения1.местоположение эпизода в произведении (том, часть, глава). 2.анализ сюжетной стороны эпизода (ряд событий в эпизоде, их значение, особенности поведения персонажей). 3.значение эпизода в композиции произведения. 4.характеристика основных героев (образов) эпизода, речь, поступки, «внутренние монологи». 5.особенности изображения в эпизоде : - пейзажа (если есть); - интерьера (если есть); - душевного состояния героев; - хронотопа. 6.анализ лексики эпизода, роль тропов в тексте. 7.роль стилистических фигур в эпизоде. наличие основных художественных приемов в тексте (антитеза, гротеск, ирония, реминисценция, автокомментарий и 8.значение использования художественной детали в эпизоде произведения. 9.средства выражения авторской позиции в эпизоде. 10.основные идеи эпизода. значение эпизода в контексте части произведения (главы, тома) или всего произведения. используя схему, разберем фрагмент романа а.с. пушкина «капитанская дочка». 1.данный фрагмент взят из ii главы, которая называется «вожатый» 2.эпизод повествует о том, как главный герой романа петр гринев своего спасителя и дарит ему заячий тулупчик, вступая при этом в перепалку со своим дядькой савельичем, который считает, что незнакомец не достоин такого подарка. 3.фрагмент относится к развитию действия в романе и понять характер героя. эпиграф 2-ой главы – это строчки из старинной песни о чужой «сторонушке». именно на «чужой стороне», после того как герой покинул родной дом, начинается второй этап формирования личности петра гринева, и

объяснение: вот ответ сначаса то, что у вас на листке, а дальше ответы.

1-Игнатыч
2- Он уважаемый односельчанами за ум и сноровку человек.,считается самым удачливым рыбаком,но не редко занимается браконьерством.За что сама судьба  посылает ему испытание в виде огромной черной рыбы.Он запутывается в сетях и перед его глазами проносится вся его жизнь.Он понимает что встреча с царь-рыбой  - это его наказание за все его грехи .Он обратился к Богу за чтобы отпустить рыбу и просит прощения у всех кого  когда-то он обидел и только тогда рыба освобождается от снастей и уплывает.И Игнатыч чувствует ,что освободился не только от рыбы,но и от всего того что тяготило ему душу.
3-Мне больше всего понравилось где он вспоминал о девушке/его невеста/ ,которую когда-то обидел и как просил у нее прощения.
«Прос-сти-ит... её-е... Гла-а-аша-а-а, прости-и-и»
«Господи! Да разведи ты нас! Отпусти эту тварь на волю! Не по руке она мне!» По-моему мнение именно здесь приходит осознание для него всех ошибок и искупление их.
4- Мне понравилось потому что оно заставляет задуматься о наших ошибках и будет ли у нас время и возможность их исправить.Здесь г.г. был на грани жизни и смерти и понял ,что творил ,а будет ли с нами так же.Прочитав это произведение у меня возникло множество вопросов ,которые заставляют серьёзно задуматься.

Во все времена межличностные взаимоотношения в семьях опосредывались иначе, чем в группах, а в группах иначе, чем в коллективах.. -поэтому и
лозунги, под которыми разворачиваются эти межличностные взаимоотношения, всегда разные: одни требуют обращения к содержанию совместной
деятельности, другие - к ее ценностям, третьи и вовсе к ее социальной детерминации...
P.S.
Поскольку, последние лет 15-ть, преподавание в российских ВУЗах
никудышное, никчемное, никакое, желающим потратить ден. средства
родителей (особенно в литах) всегда следует помнить, что из ничего ничто и выйдет...