Какова главная черта в характере Николеньки? ​

ответ:Николенька Иртеньев - мальчик из дворянской семьи, он живет и воспитывается по установленным правилам, дружит с детьми из таких же семей. Он любит своих родителей и гордится ими. Но детские годы Николеньки были беспокойными. Он испытал немало разочарований в окружающих его людях, в том числе и в самых близких для него.  

В детстве Николенька особенно стремился к добру, истине, любви и красоте. И источником всего самого прекрасного в эти годы для него была мать. С какой любовью он вспоминает звуки ее голоса, которые были "так сладки и приветливы", нежные прикосновения ее рук, "грустную, очаровательную улыбку". Любовь Николеньки к матери и любовь к Богу "как-то странно сливались в одно чувство", и от этого на душе у него становилось "легко, светло и отрадно", и он начинал мечтать о том, "чтобы дал Бог счастия всем, чтобы все были довольны... ".  

Большую роль в духовном развитии мальчика сыграла простая русская женщина - Наталья Саввишна. "Вся жизнь ее была чистая, бескорыстная любовь и самоотвержение", она привила Николеньке представление о том, что доброта - одно из главных качеств в жизни человека.  

Николенька остро чувствует фальшь и обман, казнит себя за то, что и в себе замечает эти качества. Однажды он написал стихи ко дню рождения бабушки, в которых была строка, говорящая, что он любит бабушку, как родную мать. Мать его к тому времени уже умерла, и Николенька рассуждает так: если эта строка искренняя - значит, он перестал любить свою мать; а если он любит свою мать по-прежнему - значит, он допустил фальшь по отношению к бабушке. Мальчик очень терзается этим.  

Большое место в повести занимает описание чувства любви к людям, и эта способность ребенка любить других восхищает Толстого. Но автор в то же время показывает, как мир больших, мир взрослых людей разрушает это чувство. Николенька был привязан к мальчику Сереже Ивину, но не решался сказать ему о своей привязанности, не смел взять его за руку, сказать, как рад его видеть, "не смел даже называть его Сережа, а непременно Сергей", потому что "каждое выражение чувствительности доказывало ребячество и то, что тот, кто позволял себе его, был еще мальчишка". Повзрослев, герой не раз сожалел о том, что в детстве, "не пройдя еще через те горькие испытания, которые доводят взрослых до осторожности и холодности в отношениях", он лишал себя "чистых наслаждений нежной детской привязанности по одному только странному желанию подражать большим".  

Отношение Николеньки к Илиньке Грапу раскрывает еще одну черту в его характере, тоже отражающую дурное влияние на него мира "больших". Илинька Грап был из небогатой семьи, он стал предметом насмешек и издевательств со стороны мальчиков круга Николеньки Иртеньева, и Николенька тоже участвовал в этом. Но тут же, как всегда, испытывал чувство стыда и раскаяния. Николенька Иртеньев часто глубоко раскаивается в своих плохих поступках и остро переживает свои неудачи. Это характеризует его как думающего, способного анализировать свое поведение и начинающего взрослеть человека.  

Повесть Л. Н. Толстого "Детство" нравится нам потому, что в ней мы наблюдаем за взрослением мальчика, вместе с ним анализируем поступки свои и окружающих, учимся побеждать неправду и не бояться принимать настоящую жизнь такой, какая она есть. "Никто с такой наглядностью и проникновенностью не изобразил сложного процесса формирования духовного мира у ребенка, как это сделал Толстой, - отмечал Б. Бурсов в статье, посвященной автобиографической трилогии Л. Н. Толстого, - в этом бессмертие и художественное величие его повести".

9 лет назад

Объяснение:

Жил-был один мальчик. Он не любил учиться и приходя из школы сразу бежал во двор и только поздно вечером делал уроки, а так как вечером голова плохо думает, он делал все плохо и с ошибками. Однажды к ним в класс пришла очень красивая девочка - отличница. Он сначала не обращал на нее внимание. Но месяцы, эту девочку стали ставить в пример. И он задумался. Как она все успевает? Ведь она тоже гуляет во дворе. А уроки у нее были сделаны красиво и правильно. А у него с кляксами и ошибками. На перемене он подошел к ней и спросил: Как ты все успеваешь? Я гуляю во дворе и ты тоже. Я делаю уроки и ты тоже. Но почему у нас разные результат? А потому - ответила девочка, - потому что я делаю уроки до прогулки и отвожу им много времени. А ты гуляешь больше меня и наверное делаешь уроки поздно вечером. Да - ответил мальчик. девочка сказала: Попробуй делать как я и у тебя будет оценки лучше месяц и мальчик исправился, стал лучше учится, получать хорошие оценки и все удивлялись. Однажды учительница спросила мальчика: Как ты исправился? Что ты для этого сделал? Он ей все рассказал. Она его похвалила и сказала. Маша - эта та девочка, которая тебе Действует по поговорке "Делу время, а потехе час." Вот и закончилась история про мальчика и девочку

Пришла Чародейка - зима. Она укутала лес своим пушистым белым одеялом. Каждая веточка спряталась, только иногда слышалось где то в дали как северный ветер завывал. Весь лес погрузился в глубокий сон до весны. Только иногда снегирь в малиновой манишке вместе со своими друзьями тревожил тонкие веточки. Зайчик в новой шубке прыгал по сугробам и хвастался своим нарядом перед белочками, а те только щелкали орешки. Косолапый мишка тихонько спал в своей берлоге, и даже самый сильный ветер не мог его разбудить. Вот такая волшебная зима у нас в лесу.