Сочинение «Путь исканий князя Андрея Болконского"Путь исканий князя Андрея Болконского 1. Князь А. Болконский в салоне А.П. Шерер. Недоволен собой, связывает смысл жизни с мечтами о подвиге 2. Князь Андрей на войне 1805 г. Понимает, что героический вид обманчив (героическое поведение капитана Тушина во время Шенграбенского сражения) 3. Под высоким и чистым небом Аустерлица понимает: прежние стремления к славе, к любви людской суетны и потому ничтожны. Небо Аустерлица станет символом чистоты помыслов героя и поиска им высшего смысла жизни 4. Возвращение домой, смерть жены приводят кн. Андрея к глубокому душевному кризису 5. Выход из душевного кризиса, процесс выздоровления: - разговор с Пьером Безуховым о смысле жизни: «Надо жить, надо любить, надо верить!» - поездка в Отрадное («Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб!», «Жизнь не кончена в 31 год!») 6. Болконский приезжает в Петербург, принимает участие в проектах Сперанского. Встреча с Наташей Ростовой на балу: «Надо жить и быть счастливым!», «Весь мир разделен для меня на две половины: одна – она, и там счастье, надежда, свет; другая половина – все, где ее нет, там все уныние и темнота». 7. Разочарование в любви, разрыв с Наташей. 8. Князь А. Болконский накануне войны 1812 года: потерял веру во все: в славу, в общественное благо, в любовь. 9. Болконский на войне 1812 г. Он верит в могучее нравственное чувство, объединяющее людей, которые испытывают одно горе. Остается только одно начало, которое может этот мир и человека в нем: любовь всех ко всем. 10. Смысл жизни – во всеобъемлющей любви (мысль, которую формулирует кн. Андрей, завершая свой жизненный путь

Рассказ и. с. тургенева «муму» знакомит нас со временем крепостничества, раскрывает всю жестокость и несправедливость отношения господ к крепостным. герасим — главный герой рассказа, единственный из всех героев, кто вызывает в нашем сердце не только сочувствие и сопереживание, но и искреннее уважение. с первых страниц рассказа мы узнаем, что герасим «славный был мужик», трудолюбивый, сильный, могучий. богатырской была не только внешность герасима, но и его душа, и именно это отличало его от окружающих. глухонемой от рождения, этот человек был способен на искреннюю любовь и дружбу, был ответственным и серьезным, отзывчивым и добросердечным. даже в тяжелых условиях своей подневольной жизни он сумел сохранить гордость и собственное достоинство, служа капризной и вздорной барыне, но не прислуживая ей. одинокое сердце герасима было способно на трепетные и нежные чувства. трогательно ухаживание этого работящего гиганта за робкой прачкой татьяной, его нехитрые подарки ей. стойко выносит он и понимание невозможности жениться на любимой девушке, потому что своенравная барыня выдает ее замуж за горького пьяницу. так необходимые герасиму любовь, верность, преданность он находит лишь в спасенной им от верной смерти собаке — муму. как рад герасим, что рядом с ним живет искренний и преданный друг! всю свою нежность и ласку отдает он собачке, платящей ему за хорошее отношение радостью и любовью. но еще один удар постигает несчастного дворника: барыня велит избавиться от собаки. верный своему долгу, герасим сам берется выполнить настойчивое повеление барыни, но после смерти муму его уже ничто не может удержать в господском доме. ни у кого не спросясь, возвращается герасим в родные места, к полям, сенокосу, незатейливой крестьянской жизни. я уверен, что люди, подобные герасиму, способны сделать жизнь вокруг себя лучше и счастливее, потому что такими замечательными качествами, как сильная воля, трудолюбие и огромная любовь к жизни. 

Ключевой фразой, на мой взгляд, в финальных строках текста Ю. Я. Яковлева является последнее предложение, в котором автор сравнивает Косту с веточкой багульника. Этим сравнением писатель хотел донести до читателя мысль о том, что лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и произошло с героем рассказа.

Поначалу одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал неприятные чувства. Это подтверждают предложения № 2, 15 - 18.

Но однажды ребята и учительница изменили своё мнение о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных примеров следует, что это произошло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).

Проследив за своим учеником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя неожиданное открытие: оказалось, что Коста торопился к тем, кому нужна была его людям и собакам (предложения 27 – 48). Женечка поняла, что она совсем не знала своего ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой скрывалось очень доброе и отзывчивое сердце.

Таким образом, обращаясь вновь к последнему предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как красота багульника.