Сочина на тему какие черты учителя особенно привлекательны в произведениях Распутина"Уроки французского" и Искандера "тринадцатый подвиг Геракла" только не с сайта

ответ:Учитель французского языка восхищает главного героя тем, что коренным образом отличаясь от него, предстает перед ним неким волшебником, существом неземным и возвышенным.

Объяснение:

В сказке "Черная курица" Алеша в своем сне вместе с Чернушкой отправился в подземелье. За свое Чернушка подарила мальчику волшебную семечку и познакомила с добрыми подземными жителями. Но когда человек получает что-то без особого труда, он не ценит это должным образом. Именно поэтому Чернушка с жителями подземелья ушла, пока Алеша не понял, что не ценя доброту и отзывчивость, можно очень легко потерять это. Именно поэтому читатель понимает, что за всякое доброту нужно быть благодарным.

http://vashurok.ru/questions/chemu-nauchil-son-alyoshi-v-skazke-chyornaya-kuritsa-ili-podzemnie-zhiteli

1. А.А.Фет. Вечер.

2. Это стихотворение о неповторимой красоте природы. Здесь идет речь о кратком мгновении дня - солнце уходит за горизонт, сверкая "голубым и зеленым огнем". Сам автор испытывает восторг при виде этого явления. Свое восхищение перед убегающей рекой, разлетающимися облаками, светом вечерней зарницы он передает читателю.

3. Настроение стихотворения - лирическое, поэтичное. В нем описан мир тишины, покоя, красоты и созерцания.

4.

Эпитеты: в померкшем лугу,  над рощей немою,  золотыми каймами, теплится ярко.

Сравнение: разлетелись, как дым, облака.

Антитеза: Вздохи дня есть в дыханье ночном.

Олицетворение: Убегает на запад река.

Метафоры: Погорев золотыми каймами, \Разлетелись, как дым, облака.

В стихотворении много глаголов, которые придают ему динамичность, передают движение.

5. На настроение влияет стихотворный размер - трехстопный анапест. Рифма перекрестная.

6. Запомнились больше всего строки:

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

Они привлекают своей динамикой и богатством эпитетов.