Творческое задание"Верите ли Вы в силу книги?"(сочинение-миниатюра

ответ: Да, я верю в силу книги, ведь самого детства нам твердят, что книга - лучший друг человека. А ведь настоящий друг не бросит в беде.

    В наше время, каждый " бумажный товарищ" владеет различной информацией, в отличие от интернета, который  только "собирает" поверхностно и то, не всегда достоверные тексты. И только книга дать что-то проверенное временем дать всё то, что в ней есть, без остатка.

   Но само собой разумеется, что книга физически не может никак человеческую сущность, в отличие от  её кладовых сундуков знаний, в которых скрывается огромный мир неизведанных тайн. Так, книга тебя от серой, мрачной и скучной жизни, наполняет тебя новыми впечатлениями, заставляет задуматься над какой-либо задачей, дает важные и полезные советы,  которые, возможно, тебе послужат подходящими ключами от запертых дверей.

    Подводя итог, хочу сказать, что книга - это маяк для людей, которые стремятся к знаниям и расширению своего кругозора.

     (как-то так)

1. михаил зощенко

2. зощенко назвал рассказ - «обезьяний язык», потому что люди как обезьяны повторяют то, что услышали от других, не понимая значение этих слов

3. главные герои – двое собеседников, которые сидят на собрании по соседству с рассказчиком. участники диалога в «обезьяньем языке» употребляют иностранные слова, хотя и не понимают их значения. оба хотят казаться умными и образованными, но получается у них это из рук вон плохо. в их речи заимствованная лексика соседствует с разговорными словами и выражениями. при этом некоторые фразы, произнесенные собеседниками, вообще лишены смысла. зато рассказчику их беседа кажется « умной и интеллигентной».

есть в произведении еще один персонаж – оратор, выступающий на собрании. его речь не приводится. о нем вообще практически ничего неизвестно.  

4. тема: в рассказе высмеивается невежество пустословов, употребляющих слова, значения которых они не понимают.

5. главная мысль рассказа обезьяний язык. на самом же деле, в данном произведении умным и образованным является простой обычный человек, который употребляет в своей речи понятные выражения на хорошем языке. в отличие от «умников», употребляющих иностранные слова в неверном значении и не к месту, он и есть настоящий носитель своего родного языка.  

6. мужчина говорит, что язык сложный из-за того, что там много иностранных слов. становится свидетелем спора соседей, в котором он еле-еле улавливает смысл. первый сосед никак не мог помириться с тем, что подсекция заваривается минимально. ему казалось, что подсекция заваривается несколько иначе. в конце рассказа на трибуну перед ними вышел человек (президиум). говорил так же, как и соседи, с иностранными словами.  

7. рассказ мне понравился своим содержанием, смешно читать, как народ засоряет простую речь различными иностранными словечками, при этом, не понимая, что они означают и где их уместно применять.

 Рассказ ведется от лица автора. Герой рассуждает, какой трудный этот русский язык, Он слушает беседу двух соседей, сначала  может показаться, что это умный и интеллигентный разговор. Собеседники пытаются демонстрировать свою образованность , но мы видим их невежество и необразованность. Они употребляют иностранные слова, хотя даже не понимают о чем идет обсуждение.Автор показывает полное непонимание ими значений слов и уместность их употребления. «Вся речь пересыпана словами с иностранным, туманным значением. От этого затрудняется речь, нарушается дыхание и треплются нервы» .

Михаила Зощенко ярко высмеивает пустословие  и невежество