1. Какое из изученных вами произведений писателей 20 века (Куприн, Грин, Платонов, Астафьев, Распутин, Искандер) понравилось вам больше всего и ПОЧЕМУ?2. В чем заключается особенность и неповторимость героев Платонова и Грина?3. Какие уроки жизни преподала герою учительница из рассказа В.Распутина «Уроки французского»?4. Какие черты характера главного героя из рассказа В.Астафьева «Конь с розовой гривой» вызывют у вас уважение?5. Что объединяет стихи о природе А.Блока и С.Ес

В принципе на первый вопрос могу дать своё (своё!) мнение. (Без плагиата!)
вопрос 1 : себе князя верейского я представляю таким : довольно высокий человек в возрасте, с многочисленными морщинами и лицом, означающим блаженное удовольствие от жизни.
Вопрос 2 : роднит князя верейского с троекуровым капитал (огромные владения и деньги).Вот вроде и все совпадения. Насчёт различий, можно посмотреть в описании этого князя. Наиболее выдающиеся черты - огромное количество крепостных душ и денег намного больше, чем у кириллы петровича. Именно поэтому троекуров стремился выдать Машу за верейского.
Вроде всё.

1. Она опомнилась, тряхнула головкой, как будто желая этим движением отогнать грустные мысли, подала руку Карлу Иванычу и поцеловала его в морщинистый висок, в то время как он целовал ее руку.(Лев Николаевич Толстой "Детство")
2.  Поздоровавшись со мною, maman взяла обеими руками мою голову и откинула ее назад, потом посмотрела пристально на меня...( Лев Николаевич Толстой "Детство") 
3.Пройдя комнату, удержавшую еще от времен дедушки название официантской,мы вошли в кабинет. (Лев Николаевич Толстой "Детство")
4. Увидев Павлика, она сейчас же сгребла их в кучу и накрыла рукой.
(В. Осеева "Волшебное слово")
5.Сдернула со стола скатерть, сунула под кран ведро и, схватив щетку, поволокла к порогу груду мусора. (А.Гайдар "Тимур и его команда")