1. А. Приставкин В голодные военные годы вместе с сестренкой жил в детдоме. о.времени он вспоминал: «Голод был так силен, что моя младшая сестренка ночамживых рыбок из аквариума. За рыбок ее избили до полусмерти». Почему, на вашвзгляд, писатель изменил финал рассказа?2. В каком высказывании наиболее точно отражена главная тема этого текста?А. Автор текста рассказывает о драматическом эпизоде из жизни своей сестры.Б. Автор посвящает свой текст раздумьям Оголодном детстве детей военного времени.В. Автор в своем тексте рассказывает о том, как зарождается милосердие, сострадание.ГАвтор в своем тексте говорит о преступном равнодушии взрослых — воспитателейдетдома.3. Почему автор называет Люсеньку маленькой? На что указывает это определение?4 Как бы вы озаглавили теперь этот рассказ?
Ответы
Одним из самых главных героев комедии "Недоросль",стал Митрофанушка, сын Простаковых .И как только произносится название комедии, сразу же просыпается воображение и я представляю образ маменькиного сыночка, лодыря и неуча.
У самого Митрофанушки нет никакой цели в жизни. Все его любимые занятия-это поесть, поспать, побездельничать и погонять голубей. Его безделие поощряется матушкой . "Поди порезвись, Митрофанушка",-так она отвечает, когда сын собирается погонять голубей.
Материнское воспитание и среда, в которой жил Митрофанушка, сделали из него бессердечное животное, которому нет дела до родителей и которому, совершенно наплевать на своё будующее .
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Тема стихотворения – Дружба.
Композиция– Произведение состоит из двух условных частей: в первой части автор вспоминает встречу с дорогим другом в Михайловском, во второй – старается поддержать друга в его трагическую минуту.
Жанр – Дружеское послание.
Стихотворения размер – Четырехстопный ямб с перекрестной рифмой.
Метафоры– «лучом лицейских…дней».
Эпитеты – «бесценный», «печальным», «ясных».
Олицетворение– «колокольчик огласил».