Стихотворение Кружились белые березки. Выразительные средства языка (эпитеты, метафора, олицетворение, сравнение, светопись Как с их раскрывается идея, тема стихотворения. ​

мой край, гнездо в котором 

И белый голубь вьёт, и чёрный ворон. (метафорическое сравнение)

будет жив язык родной, (олицетворение)

чьё мужество, бывало, 

И мужество и силу возвращало мне (олицетворение)

 

В звучании которого продлится 

Моя судьба и век недлинный мой. (метафора)

С тобою, мой народ, должник твой вечный, (метафора)

Эпитеты:белый голубь ,чёрный ворон ,малый род,близкая весна ,век недлинный ,должник вечный ,век быстротечный.

АССОНАНС 

И пусть потом иные песни сложат, 

Но всё же люди ценя, 

Те песни тоже будут петь, быть может, 

Что пели и при мне и до меня. 

(скопление гласных звуков Э в  строфе о песне -придаёт этой строфе напевность ,раздольность)

Любовная лирика.

Идея стихотворения- провозглашение любви над другими человеческими чувствами.

В данном стихотворении  лирический герой ведет внутренний монолог с собой, пытаясь противопоставить логические доводы, основанные на "внешних чувствах"  ("глаза твои пороки видят ясно", "не услаждает речь"), чувствам сердца  ("сердце не видит ни одной вины").

Итог  размышлений лирического героя приводит его к тому, что " внешним чувствам не дано уверить сердце". И сколь сильны бы не были логические доводы, которые говорят о том , что любовь  - "смертельное рабство ",  лирический герой все же относиться к   "своему несчастью" как к  радостному моменту. Лирический герой провозглашает  любовь- венцом всего и это "все" не  сможет  сравниться ни с "пороками", ни даже со смертью ("смертельное рабство") . Что доказывают последние 2 строчки стихотворения.

В стихотворении присутствуют следующие литературные тропы;

инверсия ( Мои глаза не влюблены в тебя, Сердце не видит ни одной твоей вины, твоя речь не услаждает ушей и пр)

Антитеза как смысловая (сердце-внешние чувства), так и синтаксическая (видят- не видит; ясно- не согласно)

Метафора ("глаза не влюблены" ,"сердце не видит вины" ,"рабство любви", " праздник слуха")

Несколько  эпитетов ( "бедное сердце", "смертельное рабство")

PS в стихе не так много литературных троп. Основной упор идет на метафоры. Все средства художественной выразительности вводятся автором для того, чтобы читатель задумался над их значениями и сопоставил их значение со смыслом произведения (это как маленькие указания через которые можно понять, как настроен автор) так же через лит. тропы можно определить отношение автора к основной проблеме.

В этом стихотворении автор пытается показать насколько внешнее отношение  поверхностно и не передает действительно значимый, глубокий смысл. Наличие большого количества метафор это , как бы, подчеркивают (изначальный поверхностный смысл не отражает того, что может прятаться за ним ).

Любовная лирика.

Идея стихотворения- провозглашение любви над другими человеческими чувствами.

В данном стихотворении  лирический герой ведет внутренний монолог с собой, пытаясь противопоставить логические доводы, основанные на "внешних чувствах"  ("глаза твои пороки видят ясно", "не услаждает речь"), чувствам сердца  ("сердце не видит ни одной вины").

Итог  размышлений лирического героя приводит его к тому, что " внешним чувствам не дано уверить сердце". И сколь сильны бы не были логические доводы, которые говорят о том , что любовь  - "смертельное рабство ",  лирический герой все же относиться к   "своему несчастью" как к  радостному моменту. Лирический герой провозглашает  любовь- венцом всего и это "все" не  сможет  сравниться ни с "пороками", ни даже со смертью ("смертельное рабство") . Что доказывают последние 2 строчки стихотворения.

В стихотворении присутствуют следующие литературные тропы;

инверсия ( Мои глаза не влюблены в тебя, Сердце не видит ни одной твоей вины, твоя речь не услаждает ушей и пр)

Антитеза как смысловая (сердце-внешние чувства), так и синтаксическая (видят- не видит; ясно- не согласно)

Метафора ("глаза не влюблены" ,"сердце не видит вины" ,"рабство любви", " праздник слуха")

Несколько  эпитетов ( "бедное сердце", "смертельное рабство")

PS в стихе не так много литературных троп. Основной упор идет на метафоры. Все средства художественной выразительности вводятся автором для того, чтобы читатель задумался над их значениями и сопоставил их значение со смыслом произведения (это как маленькие указания через которые можно понять, как настроен автор) так же через лит. тропы можно определить отношение автора к основной проблеме.

В этом стихотворении автор пытается показать насколько внешнее отношение  поверхностно и не передает действительно значимый, глубокий смысл. Наличие большого количества метафор это , как бы, подчеркивают (изначальный поверхностный смысл не отражает того, что может прятаться за ним ).