Напишете отзыв на роман «герои нашего времени» (от себя, развёрнуто) заранее

Лично моё, ты можешь его подкорректировать:

Мне безумно полюбился этот роман , как и все произведения М.Ю. Лермонтова. Очень жалко Печорина, что он прожил такую короткую жизнь и не понял её сути. Жалко тех людей, которых гг обидел, унизил. Сколько из-за него пострадали, но сколько пострадал он сам от себя! Не видя сути в жизни, кинулся лишь только к наслаждениям, не понимая, к чему это может привести. Так Печорин и ушёл из жизни, не поняв самого ценного в этом мире. Может быть, ему нужен был человек, на которого он смог бы наконец положится? Жалко, что так и не нашёлся он, ведь никого он не считал другом. Только с Верой он мог поговорить, хотя и ею он тоже пользовался. Говорил, что не любит сильных женщин, а если бы он встретил ту самую, которая была даже сильна собой, то она показала ему то, что можно прожить прекрасно в этом мире не только с наслаждений. Нас этот роман учит тем, что надо жить полной жизнью, радоваться , быть счастливым. Учит любить жизнь и ценить каждый ее момент. Учит тому, что одиночество делает человека несчастным. Учит меньше думать о смысле жизни, а просто наслаждаться существованием. Учит тому, как стать счастливым.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

ИСТОРИЯ

ПОЧЕМУ МЫ ЛЮБИМ РАХМАНИНОВА?

ОБ АКТУАЛЬНОСТИ И КРАСОТЕ НАСЛЕДИЯ КОМПОЗИТОРА



В этом сезоне Московская филармония запустила проект «Мама, я меломан», в котором публика самостоятельно выбирает программы концертов. Результаты первого же голосования удивили меня тем, что слушательский рейтинг возглавил не Чайковский, а Рахманинов. Реноме Петра Ильича как русского композитора номер один сложилось еще до революции, а в СССР было институционализировано и закреплено, казалось, навечно. Рахманинов же к позднесоветскому времени негласно занял вторую позицию в отечественном музыкальном ареопаге. Можно было бы списать его победу на статистическую погрешность, но в следующем голосовании он снова обошел кумира своей юности. Конечно, мерить двух гениев – даже в силе народной любви – ни к чему. Но эти результаты побудили меня попытаться ответить на вопрос, который так или иначе возникал передо мной много раз. Вопрос этот – в предельно простой формулировке – вынесен в название статьи.

Вот что у меня получилось.

1.Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание:

б) басня;.

2.Основная мысль художественного произведения:

а) идея.

3. Построение художественного произведения:

в) композиция.

4.Персонаж, которому принадлежат слова: «Ребята, не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой…»

а) старый солдат.

5. Кому принадлежат слова: «Что ребёнок, что заяц – всё одно…»?

а) деду Лариону.

7. Узнайте героя по описанию. «…подхватил рукой замок на колодке, чтоб не бренчал, пошёл по дороге, ногу волочит, а сам всё на зарево поглядывает с версту, выбился из сил – ноги ломит…»  

д) Жилин.

8. По мнению Тубырция, кто «самый лучший человек в городе»?

а) судья.

10. Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях?

1) Тускло льётся свет лампады, буря плачет у окна. - Метафора и олицетворение.

2) Он услышал какой-то таинственный шорох. Эпитет.

3) Каждый год голубою весною. - Олицетворение

4) Он плывёт, как безвестный рыбак. - Эпитет.

Объяснение: