Plotnikovangav
?>

Итоговая проверочная работа по литературе (7 класс) Дайте развернутые ответы на следующие во предложений): 1.Обозначьте тематику былин. Приведите примеры. 2. Вспомните, в каких ситуациях герои «Повести о Петре и Февронии Муромских» проявляют мудрость, преодолевая трудности, препятствия. 3. Найдите в стихотворениях М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина слова «высокого» и «низкого» стилей (не менее 5 слов каждого стиля) 4. Как в произведении «Песнь о вещем Олеге» решается проблема судьбы? 5. Что общего в судьбе дочери Самсона Вырина и блудного сына из притчи? 6. Каким на страницах «Песни про… купца Калашникова» предстает царь Иван Васильевич? Справедлив ли он в своих действиях и решениях? 7. В чем особенности жизни запорожского казачества? Аргументируйте свой ответ, опираясь на произведение Н.В. Гоголя. 8. К каким проблемам в своих сказках обращается М.Е. Салтыков-Щедрин? 9. В чем заключается смысл названия чеховского рассказа «Хамелеон»? 10. Напрасна ли была жертва Данко? 11. Почему автор назвал жизнь в доме Кашириных «свинцовыми мерзостями жизни»? 12. Как слова «Мы в ответе за тех, кого приручили» соотносятся с главной мыслью произведения Л. Андреева «Кусака»? 13. Почему Юшка терпеливо сносил обиды и оскорбления со стороны детей и взрослых? 14. Кто из русских поэтов обращался к смене времен года? Приведите примеры помагите

Литература

Ответы

Алена
Купечество - привилегированное сословие в России в XVIII - начале XX вв. Так называемое "третье сословие" - после дворянства и духовенства.

Купцы были достаточно закрытым сословием со своими правами, обязанностями и особенностями. Правда, это не означало, что в него не могли влиться люди из других сословий, чаще всего разбогатевшие крестьяне или дети духовенства.

Внутренняя, частная жизнь купечества в этот век представляла собой островок "старинной" русской жизни, патриархальную среду, где любые новшества принимались, с подозрением, а традиции считались основой жизни. Несмотря на это, ради пользы дела купцы не чуждались вполне светских развлечений - театров, выставок, концертов. Это завязывать нужные знакомства, заключать выгодные сделки и т.д. Но это проникновение культуры европейской практически никак не влияло на бытовую культуру: вернувшись с концерта модной певицы, купец мог легко поменять европейское платье на красную рубаху и полосатые штаны и сесть пить чай с семьей вокруг огромного начищенного самовара.

Все писатели и публицисты XIX века отмечали, что купцы были наиболее религиозной частью городского поселения. В субботы, воскресенья считалось обязательным присутствие на службе. Не менее обязательной была и домашняя молитва. Добрым делом в купеческой среде считалась благотворительность, жертвование на храмы и монастыри.

Одной из отличительных черт купцов была бережливость в быту, иногда доходившая до скупости. Если расходы, связанные с торговлей, считались необходимыми, то чрезмерные расходы на личные нужды общественное мнение порицало и считало предосудительным. Вполне нормальной была ситуация, когда сын донашивал кафтан отца или даже деда. Подобная экономия рас на все сферы частной жизни: дома были не очень большими, стол - достаточно скромным и т.д.
platonovkosty

Антитеза — это сопоставление или противопоставление контрастных понятий или образов в художественной речи. Узнаем, что такое антитеза в литературе, какими она создается и для чего используется в произведениях художественной литературы. В своем творчестве для усиления образности и выразительности речи писатели применяют специальные средства, которые называются стилистическими фигурами. Фигура представляет собой необычное построение предложения или оборот речи, особое синтаксическое оформление фразы. Одним из образно-выразительных средств речи является антитеза. Греческое слово antithesis буквально значит «противопоставление». Антитеза рождается там, где сочетаются слова, образы, противоположые

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Итоговая проверочная работа по литературе (7 класс) Дайте развернутые ответы на следующие во предложений): 1.Обозначьте тематику былин. Приведите примеры. 2. Вспомните, в каких ситуациях герои «Повести о Петре и Февронии Муромских» проявляют мудрость, преодолевая трудности, препятствия. 3. Найдите в стихотворениях М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина слова «высокого» и «низкого» стилей (не менее 5 слов каждого стиля) 4. Как в произведении «Песнь о вещем Олеге» решается проблема судьбы? 5. Что общего в судьбе дочери Самсона Вырина и блудного сына из притчи? 6. Каким на страницах «Песни про… купца Калашникова» предстает царь Иван Васильевич? Справедлив ли он в своих действиях и решениях? 7. В чем особенности жизни запорожского казачества? Аргументируйте свой ответ, опираясь на произведение Н.В. Гоголя. 8. К каким проблемам в своих сказках обращается М.Е. Салтыков-Щедрин? 9. В чем заключается смысл названия чеховского рассказа «Хамелеон»? 10. Напрасна ли была жертва Данко? 11. Почему автор назвал жизнь в доме Кашириных «свинцовыми мерзостями жизни»? 12. Как слова «Мы в ответе за тех, кого приручили» соотносятся с главной мыслью произведения Л. Андреева «Кусака»? 13. Почему Юшка терпеливо сносил обиды и оскорбления со стороны детей и взрослых? 14. Кто из русских поэтов обращался к смене времен года? Приведите примеры помагите
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*