[ ] Литература, 5 класс Прочитайте стихотворение и ответьте на во Андрей Усачёв ПОЮЩАЯ РЫБА (1) В далёком краю, (2) У речного обрыва (3) Водилась когда-то (4) Поющая рыба. (5) Когда свою песнь начинала она, (6) То солнце сияло, как будто блесна, (7) И волны стихали, (8) И люди вздыхали, (9) И в сердце у всех наступала весна. (10) О, чудное чудо, (11) О, дивное диво, – (12) Как пела красиво (13) Поющая рыба!.. (14) Была в её голосе (15) Скрипка и флейта, (16) И шелест листвы, (17) И дыхание ветра. (18) И слушали молча (19) Её соловьи, (20) Оставив ночные (21) Рулады свои. (22) Но как-то приплыл (23) Старичок на рассвете… (24) И рыбу поющую (25) Выловил сетью. (26) Вообще-то, он был (27) Старичок неплохой, (28) А от старости (29) Малость глухой. (30) Не слышал он голоса (31) Скрипки и флейты, (32) И шелеста ив, (33) И дыхания ветра. (34) – Наверное, окунь, (35) А может, форель! – (36) Решил он. (37) И смолкла волшебная трель. (38) И песнь оборвáлась, как будто струна, (39) И солнце погасло, словно блесна, (40) И волны молчали (41) В тоске и печали… (42) И сразу настала вокруг тишина. (43) О, чудное чудо, (44) О, дивное диво, – (45) Исчезла навеки (46) Поющая рыба. (47) И пенья не слышно в далёком краю. (48) А я вам навряд ли ту песню спою. [ ] Выпишите эпитеты, характерные для устного народного творчества

Тютчев, как ни один человек, умел представить цвета, запахи, звучания находящегося вокруг мира. В некоторых случаях природа в изображении Тютчева приобретает драматичность, назревает внутренние противоречие, но и он навязан природе снаружи, находящийся вокруг мир отображает только лишь те влечения и волнение, какие «бурлят» около нее, никак не затрагивая глубоких тайн. В тогдашней поэзии практически не существовало природы равно как основного предмета изображения, а в лирике Тютчева природа захватывает доминирующее положение.

ответ:1. Стихотворение «Враги сожгли родную хату» написано Михаилом Васильевичем Исаковским.

2. История создания

Стихотворение написано в 1945 году, а опубликовано год спустя. Произведение много лет было под цензурой, так как считалось, что победу нельзя омрачать печальными нотами.

3. Тема, идея, основная мысль

Темой является драматическая судьба солдата года войны, уцелевшего в этом аду и вернувшегося домой после окончания войны.

4. Художественные средства

Автор использует лексику повествования, близкую к народному фольклору.

5. Композиция лирического произведения

Стихотворение состоит из 3 -х частей.  В первой части рассказано о возвращении солдата с войны, во второй части акцент сделан на его эмоциональном состоянии, а в третьей представлен «разговор» солдата с непережившей войны женой.

Ведущее переживание героя стихотворения — боль от осознания вернувшегося с войны солдата, что его семья уничтожена и дом сожжен. Мы наблюдаем внутренний конфликт солдата: он шел на войну с мыслью о возвращении, его держала и оставила в живых лишь мысль о доме, что его там ждут родные ему люди. Теперь же его не радует возвращение в пустоту. Его семья погибла, дом больше не существует, перед ним свои объятия душевная пустота. Солдат собирался пить за здравие, вернувшись живым с войны, а теперь ему придется пить за упокой.

Стихотворение освещает жизненную ситуацию, отстуствует какая-либо приукрашенность жизни. Ведь это и не секрет, что многие люди потеряли своих близких в течение тяжелых четырех лет войны. Радость победы омрачилась горечью потерь для многих семей.

6. Композиция стихотворения

Стихотворение написано четырехстопным ямбом, так как мы видим, что ударение присуще каждому второму слогу, рифмовка представлена в перекрестной форме.

7. Поэтическая лексика 

В стихотворении встечаются эпитеты: "трава могильная", "родная хата", "несбывшиеся надежды", "глубокое горе", "широкое поле", "серый камень гробовой".

Мы видим также и метафоры, например, "три державы покорил", "слеза несбывшихся надежд", "горькая бутылка", "пьет вино с печалью пополам".

8. Стилистические фигуры 

Эмоциональную окраску и сильное переживание солдата придают антитезы, например, «словно комья застряли в горле у него». Праздник возвращения домой противопоставляется "могильной траве", жизнь — смерти (в 7 строфе) , а встреча - разлуке (в 8 строфе).

9. Поэтическая фонетика 

Эмоциональной составляющей стихотворения является анафора - повторение слова «солдат» во многих строфах, «слеза» и  "никто".

Риторические во также можно увидеть в этом стихотворении, например, "куда ж теперь идти соддату, кому нести печаль свою?".

10. Жанр

Это рассказ в стихах с песенными и фольклорными мотивами.

Подробнее - на -

Объяснение: