Zashchitin Denis
?>

Описание стихотворения Есенина "Топи да болота"Топи да болота, Синий плат небес.Хвойной позолотойВзвенивает лес.Тенькает синицаМеж лесных кудрей, Темным елям снитсяГомон косарей.По лугу со скрипомТянется обоз -Суховатой липойПахнет от колес.Слухают ракитыПосвист ветряной...Край ты мой забытый, Край ты мой родной!..По плануПлан анализа лирического произведения (5-7 классы1. Тема стихотворения: пейзаж, любовная лирика, философская лирика, социальная лирика (О чем текст?)2. Сюжет: основные образы, события, чувства, настроения лирического героя(героев).3. Композиция: строфа, рифма, размер; смысловые части.4. Средства выразительности языка: фонетический, лексический, морфологический, синтаксический (эпитет, метафора, сравнение, олицетворение, гипербола, противопоставление, инверсия, аллитерация, ассонанс, анафора, эпифора, синонимы, антонимы, бессозие, безглагольность, риторические во и восклицания, однородные члены предложения, знакизавершения предложения, монолог, диалог…).5. Жанр: лирическое стихотворение, , послание, басня, стихотворение впрозе, поэма, ода, малые фольклорные жанры (песни, частушки), эпиграмма.6. Идея (Что хотел сказать автор? К чему призывает автор? Что волнует автора?О чем заставляет задуматься стихотворение? Какие мысли и чувства вызвало уменя это произведение?)

Литература

Ответы

emartynova25
На свете есть один город, о котором никто не знает. В этом городе живет Мороз Иванович и его снеговик и зайчик. Вместе они делали добрые дела и осуществляли мечты детей. Целый год Мороз Иванович и его наблюдали за детьми и записывали в большую синюю книгу поведение детей. За неделю до нового года Мороз Иванович и его открыли книгу и направились за подарками. После этого они запрягли сани и направились в путь. Ехали они долго, 7 дней. И вот добрались они до города. Первым делом они посетили мальчика у которого не было друзей и кажется не каким подарком нельзя было ему
-Мы будем его друзьями!- Сказал снеговик.
-Мы согласны!- ответили Мороз Иванович и зайчик.
И так Мороз Иванович и его мальчику и осуществили его мечту не подарком, а дружбой!
Дмитриевич Бирковская69
Хлестаков - гениальное открытие Гоголя. В нем есть стремление казаться "чином повыше" и "блистать среди себе подобных при полной умственной и духовной пустоте". По выражению В.Г.Белинского, "микроскопическая мелкость и гигантская пошлость" - черты, выражающие сущность "хлестаковщины" и свойственные чиновничеству России того времени. 
Хлестаков в начале даже не догадывается, за кого его принимают. Он живет настоящей минутой и всецело отдается "приятности" нового положения. И его главное качество - стремление порисоваться, пустить пыль в глаза - проявляется в полную меру. Он вдохновенно сочиняет небылицы о своем положении в Петербурге. По замыслу Гоголя, Хлестаков "не лгун по ремеслу; он сам позабывает, что лжет, и уж сам почти верит тому, что говорит". Маленький чиновник, он чувствует особенное удовольствие, изображая строгого начальника, "распекающего" других. 
Все, что рассказывает Хлестаков о петербургском высшем обществе, все картины блестящей жизни, развертываемые им, - все соответствует самым заветным мечтам и стремлениям городничих, земляник, шпекиных, добчинских, их представлениям о "настоящей" жизни. Иван Александрович Хлестаков - это сама душа всего чиновного николаевского лакейства и идеал человека в этом обществе. 

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Описание стихотворения Есенина "Топи да болота"Топи да болота, Синий плат небес.Хвойной позолотойВзвенивает лес.Тенькает синицаМеж лесных кудрей, Темным елям снитсяГомон косарей.По лугу со скрипомТянется обоз -Суховатой липойПахнет от колес.Слухают ракитыПосвист ветряной...Край ты мой забытый, Край ты мой родной!..По плануПлан анализа лирического произведения (5-7 классы1. Тема стихотворения: пейзаж, любовная лирика, философская лирика, социальная лирика (О чем текст?)2. Сюжет: основные образы, события, чувства, настроения лирического героя(героев).3. Композиция: строфа, рифма, размер; смысловые части.4. Средства выразительности языка: фонетический, лексический, морфологический, синтаксический (эпитет, метафора, сравнение, олицетворение, гипербола, противопоставление, инверсия, аллитерация, ассонанс, анафора, эпифора, синонимы, антонимы, бессозие, безглагольность, риторические во и восклицания, однородные члены предложения, знакизавершения предложения, монолог, диалог…).5. Жанр: лирическое стихотворение, , послание, басня, стихотворение впрозе, поэма, ода, малые фольклорные жанры (песни, частушки), эпиграмма.6. Идея (Что хотел сказать автор? К чему призывает автор? Что волнует автора?О чем заставляет задуматься стихотворение? Какие мысли и чувства вызвало уменя это произведение?)
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Oksana-Kirakosyan1301
Nikolaevich
myrisik2490
evgeniipetrosov
okison2847
nchorich55
btatarintsev
blagorodovaanna375
Skvik71
pokrov777krest
annakuzina2023
Mikhailovna_Litvinova276
Anait_Natalya451
lmedintseva6
diannaevaaa
▲