Укажите, композиционные особенности повести М. А. Булгакова «Собачье сердце». 1.Повествование от лица одного героя–рассказчика 2.Рамочная композиция 3.Зеркальная композиция 4.События излагаются не в хронологическом порядке 5.Смена рассказчиков 6.Включение в повествование дневниковых записей Укажите, какие ситуации, произошедшие с Шариком, не повторяются с Шариковым. 1.Уничтожение чучела совы 2.Присутствие на обеде у профессора 3.Участие в обеде профессора 4.Присутствие на приёме пациентов профессором Выбор имени 5.Присутствие при посещении Швондера Укажите, какой вывод делает Шарик о квартире профессора после приёма пациентов. 1.Тёплая квартира 2.Весёлая квартира 3.Похабная квартира 4.Странная квартира Укажите, с кем не сравнивается профессор Преображенский при описании операции на головном мозге Шарика. 1.С вампиром 2.Со жрецом 3.С разбойником 4.С ангелом

В сказке Д. Мамина-Сибиряка рассказывается о судьбе уточки, какую звали Серая шейка. Все птицы осенью собирались улетать на юг, старики учили молодежь. Но родители Серой шейки не могли ее забрать с собой. Весной к Серой шейке подкралась Лиса и сломала ей крылышко, поэтому Серая шейка не могла летать. Ее мама Утка очень жалела Серую шейку, ведь она останется совсем одна. Время быстро шло, стая уток однажды  поднялась и улетела. Вода в реке замерзала у берегов, а потом таяла. Серая шейка познакомилась с Зайцем, он велел ей бояться Лисы. Постепенно замерзла река, осталась лишь одна полынья, в которой и плавала Серая шейка. К реке пришла Лиса, которая сломала крыло уточке. Хитрая Лиса ждала, когда замерзнет вся полынья. Бедная Серая шейка ныряла в воду, когда Лиса сидела на краю полыньи. Если бы полынья замерзла, то Серая шейка погибла бы. Но ее старый охотник, который охотился за зайцами и лисой. Он увидел Серую шейку в полынье, забрал ее к себе домой, чтобы она радовала его внуков.  

1.При чтении сказки Гаршина я испытала такие чувства, как презрение (к тем растаниям, которые не хотели бороться за свободу, и согласились мучиться в тесной теплице) , гордость за пальму и маленькую травку, которая решила поддержать пальму в еёжелании вырваться из теплицы. А в конце сказки - жалость к вырубленной пальме и вырванной с корнем травке. 
2. В начале сказки оранжерея предстает в лучах заходящего солнца сверкающей как драгоценный камень. 
3. Описание оранжереи затем резко затем резко меняется в связи с описанием мучений растений, которые растут не на свободе под голубым небом и солнцем, а теснятся в железных оковах теплицы. (нет места для просторного роста корням и листьям, не хватает света) 
4. Бразильский путешественних называет пальму её родным именем, так как её называет на родине - в Бразилии. Пальма напоминает ему о родине, он прикасается к её по стволу, как бы прощаясь с ней. 
Директор оранжерии называет пальму латинским названием, которое ей дали ученые и не признает названия пальмя, которое ей дали на родине в Бразилии. Когда пальма сильно выросла, директор приказал срубить её. Так что пальме близок путешественник из Бразилии, с её родины.