Укажите признаки, соответствующие произведению А. Островского «Снегурочка»: А) волшебный или бытовой характер произведения, связан с устным народным творчеством; Б) драматическая форма, большой объём, сказка, построенная в форме ремарок и диалогов между героями; В) эпическая форма, малое количество героев, короткий промежуток времени 2. Как ты оцениваешь поведение Мизгиря по отношению к Снегурочке? Можно ли его любовь назвать истинной? Обоснуй своё мнение выдержками из текста.

А. и. назвал так свой рассказ потому, что доктор пирогов действительно был чудесным доктором, который не только лечил, но и материально неимущим. случайно встретив в городском саду емельяна мерцалова, находившегося из-за нищеты и болезни дочери на грани самоубийства, доктор тут же поспешил в его убогое жилище, чтобы . он осмотрел заболевшую машутку, выписал рецепт на лекарство и не только не взял вознаграждения за визит, но сам оставил денег на дрова, еду и лекарство. чудесному доктору, машутка выздоровела. и вообще, после его посещения жизнь семьи мерцаловых чудесным образом изменилась: емельян мерцалов нашёл работу, мальчики гриша и володя поступили в гимназию за казённый счёт. впоследствии гриша стал банкиром и неимущим так же, как доктор, который стал для него примером добра, милосердия и бескорыстия.

реализм (от позднелатинского realis - вещественный, действительный)

он может толковаться двояко: в самом широком смысле - как общая установка на изображение жизни в формах самой жизни, такой, какой она реально видится человеку; и в более узком, "инструментальном" смысле - как творческий метод, сводимый к определенным эстетическим принципам, например:

а) типизация фактов действительности, т.е., по энгельсу, "помимо правдивости деталей, правдивое воспроизведение типичных характеров в типичных обстоятельствах";

б) показ жизни в развитии и противоречиях, носящих, прежде всего, общественный характер;

в) стремление раскрыть сущность жизненных явлений без ограничения тем и сюжетов;

г) устремленность к нравственным исканиям и воспитательному воздействию.

в широком смысле реализм, представляющий собой основную тенденцию, своеобразный эстетический "стержень" художественной культуры человечества, существовал и продолжает существовать в искусстве и с глубокой древности. в узком понимании, как творческий метод, он стал отождествляться либо с эпохой возрождения (xiv-xvi века), либо с xviii веком, когда говорят о так называемом просветительском реализме.

наиболее полное раскрытие специфических черт этого метода обычно связывают с критическим реализмом xix столетия, пародией на который стал мифический "соцреализм".

понимание реализма как метода в изобразительном искусстве вырабатывалось преимущественно на образцах ренессанса и просвещения, а как метода в - на произведениях европейской, американской и классики xix века. следует, однако, отметить, что и в прошлом, и в наше время этот метод далеко не всегда предстает в " чистом" виде. реалистические тенденции под влиянием меняющихся общественно- условий и самой психики современного человека нередко уступают место декаданса, отчужденному от жизни формализму или возврату к прошлому в виде вульгарного эпигонства, представленного, например, "искусством" фашистского третьего рейха или номенклатурным "искусством" сталинизма.