В каком из героев и в чём проявляется здравый смысл поведения и значительность характера? ("Мещанин во дворянстве")​

Відповідь:

Смешная и поучительная комедия Жана-Батиста Мольера "Мещанин во дворянстве" до сих пор не сходит с подмостков театров.

Мы смеемся над наивностью и простодушием Журдена, который так хотел стать дворянином, что потерял и здравый смысл, и доброе имя и честь с достоинством. Автор использует прием гиперболы, преувеличивая простодушие Журдена и доводя его желание стать "своим" в дворянской среде до абсурда.  

Господин Журден стал посмешищем. Над ним смеются, его все используют в своих корыстных целях: безденежные (и бессовестные) дворяне вроде Доранта,  учителя, которых Журден нанимает за немалые деньги, и даже ремесленники. Например, граф Дорант без стыда берет в Журдена деньги якобы в долг, не собираясь их отдавать, а портной, неправильно скроив одежду, убеждает Журдена, что "все дворяне такое носят", и тот верит.

А ведь Журден не глуп: он богатый буржуа, а чтобы заработать капитал, во все времена нужен немалый ум, деловая хватка и практичность.  Просто стремление стать выше статусом лишило разумного буржуа обычно присущего ему здравого смысла.

На мой взгляд, пьеса Жана-Батиста Мольера "Мещанин во дворянстве" и сегодня очень актуальна. Она остается злободневной потому, что речь в комедии идет вовсе не о сословиях (мещанах и дворянах), а о тщеславии. А уж тщеславие в наше время цветет пышным цветом. Поэтому многие современные люди могли бы увидеть в господине Журдене себя, если бы захотели. Например, те, кто изо всех сил стараются казаться "успешными" и "состоятельными", покупая себе статусные безделушки и влезая в долги. Все то множество людей, которые хотят казаться не такими, какие они есть - все они в чем-то господа Журдены. Поэтому пьеса Жана-Батиста Мольера "Мещанин во дворянстве" никогда не устареет.

Детальніше - на -

Пояснення:

Рассказ распутина заставляет задуматься о подлинной и мнимой человечности, говорит о нерушимой связи между тем, кто делает добро и тем, кто его принимает. автор, описывая свое детство, пытался показать, как трудно бывает людям в жизни, особенно детям, хотел сказать, что их будущая жизнь, поступки во многом зависят от тех, кто с ними рядом. он призывает к добру, внимательному отношению к людям, к милосердию.  главный герой получил уроки добра и мужества, не только дополнительно занимался французским, а еще получил жизненные уроки: научился  прощать обиды, приобрел опыт переживания одиночества. он понял, что истинное добро не требует награды, оно бескорыстно, добро имеет способность распространяться, передаваться от человека к человеку и возвращаться к тому, от кого исходило.  он получил урок бескорыстной  доброты, заботы и мужества. лидия михайловна открыла мальчику новый мир, где люди могут доверять друг другу,  поддерживать и , разделять горе и радость,  избавлять от одиночества. он узнал, что на свете есть  доброта, отзывчивость и любовь. это и есть духовные ценности. уроки французского оказываются уроками доброты.

ЛЕВОНТЬЕВСКОЕ СЕМЕЙСТВО. + Бабушка и дед хорошие. - Соседи не очень ЗА ЗЕМЛЯНИКОЙ. + Мальчик согласился Пошёл с соседями и ради коня. В ЛЕСУ. + Мальчик послушно собирал ягоды. - Соседские дети вели себя неадекватно. ССОРА. + Мальчик не смотрел на других. - Ссорились сосед. дети. ЖАЛКО ЯГОД. + Хорошо, что жалел. - Плохо, что отдал. ЖАЛОСТИ В ЛЕСУ. + Старался не отдать. - Не выдержал, отдал. САНЬКА СОВЕТУЕТ ОБМАНУТЬ БАБУШКУ. + Не был уверен. - Но сделал. КРАЖА КАЛАЧА. + Не хотел. - Вынудил Санька. БАБУШКА УЕЗЖАЕТ НА РЫНОК. + Вёл, как себя хорошо. - Бабушка не открыла корзинку (или что там). РЫБАЛКА. + Пошёл наловить рыбы. - Не пошел домой. ПЕРЕЖИВАНИЯ МАЛЬЧИКА В ОЖИДАНИИ БАБУШКИ. + Ждал что с ним будет. - Удрал. ОБМАН РАСКРЫТ. + Хорошо что раскрыли. - Что вообще обманул. БАБУШКА ПРОСТИЛА. + Что простила. ДИВНЫЙ КОНЬ С РОЗОВОЙ ГРИВОЙ. + Купила. - Мальчик его по идее не заслуживает. Сойдёт?