очень надо Определите завязку и развязку композиционной линии текста. 2. Что обозначает название повести? Найдите в словаре значение слова «матерый»? Есть ли связь между Атлантидой и Матёрой? Почему судьбу Матёры можно сравнить с судьбой Атлантиды 3. Представьте символические образы повести. Раскройте их значение 4. Как вы думаете, от чего зависит отношение человека к природе?

Некрасов отрывается от сюжетной линии и предается размышлениям. Он признается в своей любви к детям и говорит, что даже те, кто воспринимает их как «низкого рода людей», все равно когда-то им завидовали. В жизни бедноты больше поэзии, говорит Некрасов. Крестьянские дети делали вместе с ним грибные набеги, клали змей на перилах моста и ждали реакции прохожих. Под старыми вязами отдыхали люди, ребятишки их обступали и слушали истории. Так узнали легенду про Валила. Живший всегда богачом, он как-то разозлил Бога. И с тех пор не было у него ни урожая, ни меда, только волосы в носу хорошо росли. Другой раз рабочий человек раскладывал инструменты и показывал заинтересованным детям, как пилить и рубить. Истомленный мужчина засыпал, а ребята давай пилить и строгать. Затем нельзя было сутки убрать пыль. Если говорить про истории, которые описывает поэма «Крестьянские дети», Некрасов как бы передает собственные впечатления и воспоминания

ответ;

1. Имение родителей Васильевка.

2. Полтавское уездное училищеи нежинская гимназия.

3. 1830 год - первая повесть "Басаврюк".

4. Дружба с Пушкиным, Жуковским.

5. 1832 год - "Вечера на хуторе близ Диканьки".

6.1834 год - адъюнкт-профессора Санкт-Петербургского университета.

7.1835 год - сборник повестей "Миргород" и знаменитый "Ревизор".

8. Швейцария, Париж, Рим.

9.1841-1842 годы - возвращение в Россию, выход в свет первого тома "Мертвых душ".

10. 1847 год - "Выбранные места из переписки с друзьями". Критика Белинского.

11. 1848 год -Религиозно-мистические настроения.

12. 11 февраля 1852 года - уничтожение второго тома "Мертвых душ".

13. 21 февраля 1852 года.