Тест Ю. П. КазаковТихое утро1. Чей портрет описан так: «Старые штаны и рубаха, босые ноги, испачканные пальцы…»?а) Егораб) Яшкив) Володиг) Вадьки2. Откуда был родом Володя?а) из Москвыб) из Ленинградав) из Киеваг) из той же деревни, что и Яшка3. Яшка поймал:а) судакаб) леща в) щукуг) форель4. Зачем Яшка «встал на целый час раньше, червяков накопал, удочки притащил…» Ребята собирались…а) на экскурсию по окрестностямб) на рынок продавать червейв) на рыбалкуг) кататься на лодке5. Что разозлило Яшку с утра?а) ему пришлось рано встатьб) не получил ожидаемого признанияв) ему пришлось самому копать червейг) ему не нравился Володя6.Что такое рига?а) сарай б) печьв) крупаг) трава7. Кто из ребят обладал походкой, при которой шевелятся плечи и лопатки и даже уши?а) Егораб) Яшкив) Володькиг) Мишки8. Кто Володю?а) Мишкаб) отецв) Яшка г) дедушка9. «Метра два… А может, и все три – в темноте не разобрать было. Наш завклубом аж перепугался, думал -…» Что показалось завклубом?а) бегемотб) крокодилв) привидениег) акула10. Как Яшка смотрел на Володю:а) с ненавистьюб) с ласкойв) с нежностью г) с завистью11. Что в виде шутки предложил надеть Яшка Володе на рыбалку:а) галоши б) ботинкив) шляпуг) галстук12. Почему Яшка заплакал?а) Володя его не поблагодарилб) понял, что мог утонутьв) пережил эмоциональное потрясениег) уплыла его удочка13. По словам Мишки, на дне водоема живут:а) сомыб) осьминогив) ракиг) скаты14. Какой цвет воды в произведении «Тихое утро»?а) зелёнаяб) синяяв) чёрнаяг) серая15. Какая погода была в произведении Ю.П. Казакова?а) светило солнцеб) собирались тучив) шёл дождьг) шёл снег​

Древнерусская литература -времена русской литературы с XI по XVII век.Принятие христианства приобщило Древнюю Русь к развитию письменности,дало начало книжной культуре,книгописанию  и возникновению основ литературы.

Основные особенности древнерусской литературы:

-рукописный характер,соблюдалась ритуальность,композиция написания,

-анонимность авторов,при написании не указывался автор,нередко имена авторов добавлялись гораздо позднее,при переписывании ссылались на первоисточник,

-историзм и связь с церковной тематикой,произведения литературы связаны с историческими личностями и событиями,библейскими сюжетами,

-использование русского народного творчества,фольклора,патриотизм произведений.

Жанры древнерусской литературы:

1)Житие-описание жизни ,подвигов канонизированных церковью выдающихся людей -"Житие Александра Невского".

2)Хождение-прославление путешествий или паломничеств к святым местам-"Хождение за три моря" Афанасия Никитина.

3)Поучение-наставление потомкам,заветы молодому поколению,поучительного характера-"Поучение Владимира Мономаха".

4)Воинская повесть-описание ратных подвигов,прославление победных сражений русских воевод-"Сказание о Мамаевом побоище".

6)Летопись-исторические произведения,хронология событий по летам,с описанием всего происходящего-"Повесть временных лет".

7)Слово-духовное произведение,написанное в прозе и передающее поучение потомкам-"Слово о Законе и Благодати" митрополита Илариона.

чем мог чем и бробдебы на 4

Объяснение:

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые,

Да, говорят, еще какие!

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина!

— Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри — не вы!

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? на зимние квартиры?

Не смеют, что ли, командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки?»

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке!

Чуть утро осветило пушки

И леса синие верхушки —

Французы тут как тут.

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить к бою;

Уж мы пойдем ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Два дня мы были в перестрелке.

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Прилег вздремнуть я у лафета,

И слышно было до рассвета,

Как ликовал француз.

Но тих был наш бивак открытый:

Кто кивер чистил весь избитый,

Кто штык точил, ворча сердито,

Кусая длинный ус.

И только небо засветилось,

Все шумно вдруг зашевелилось,

Сверкнул за строем строй.

Полковник наш рожден был хватом:

Слуга царю, отец солдатам…

Да, жаль его: сражен булатом,

Он спит в земле сырой.

И молвил он, сверкнув очами:

«Ребята! не Москва ль за нами?

Умремте же под Москвой,

Как наши братья умирали!»

И умереть мы обещали,

И клятву верности сдержали

Мы в Бородинский бой.

Ну ж был денек! Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи,

И всё на наш редут.

Уланы с пестрыми значками,

Драгуны с конскими хвостами,

Все промелькнули перед нами,

Все побывали тут.

Вам не видать таких сражений!..

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой!..

Земля тряслась — как наши груди,

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой…

Вот смерклось. Были все готовы

Заутра бой затеять новый

И до конца стоять…

Вот затрещали барабаны —

И отступили бусурманы.

Тогда считать мы стали раны,

Товарищей считать.

Да, были люди в наше время,

Могучее, лихое племя:

Богатыри — не вы.

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!