Какая она Россия Блока? Что дорого в ней поэту

А. Блок любил Россию странною любовью, любил её такой, какая она есть: с грязью, нищетой, серыми тонами, обманом, слезами, - но и сквозь эти непривлекательные черты поэт мог увидеть отблески былого величия своей родины: расписные спицы, прекрасные черты, благолепие леса да поля, узорный плат до бровей. Во многих стихотворения Блока Россия одушевляется женщиной. Эта женщина очень загадочна, и всё же некоторые её черты Блок описывает: она красива в своей заботлива и чувственна (об этом говорят её слёзы). Однако, помимо этих положительных качеств, у этой женщины есть и отрицательные. С тех пор, как годы золотые", она обнищала, и, что ещё хуже, стала попадать под сильное влияние "чародеев" - других стран, нахально желающих воспользоваться богатством России. 

Объяснение:

Удачи друг

Булгаков Михаил Афанасьевич – легендарный русский писатель. В своем творчестве пытался дать ответ на столь важный во что же представляет из себя истинная любовь.
Автор поднимает перед своими читателями очень важную в наше время проблему, демонстрирует её на примере основных персонажей «Мастер и Маргарита». У Маргариты было все, о чем только могут мечтать большинство женщин. И все же материальные блага не смогли привнести в ее жизнь любви и счастья. Во имя любви она отказалась от старинного особняка, променяла его на жилье в общей квартире. Кроме того, не представляя, куда пропал ее возлюбленный, Маргарита «делает все, дабы разузнать хоть что-то о нем».
Михаил Афанасьевич полагает, что настоящая любовь находит свое проявление в бескорыстном желании пребывать рядом с любимым, заботиться о нем, вопреки его социальному положению, а также материальному благополучию.

Объяснение:

Когда дядя  учился в школе, он был таким же шустрым, как и я. По дороге в школу пинал и подбрасывал мяч, болтал с другом и ел мороженое. На уроке думал, казалось, о чем-то своем, однако когда его вызывали к доске, мог пересказать всё, что говорил учитель. Как-то друзья по его придумать рассказ о том, как он ловил рыбу. Дядя целый урок   показывал, как он собирался, как  пришел на озеро и смотрел за движением поплавка, как первая его добыча сорвалась, а вторая поймалась. Потом была  и третья рыбка, и четвертая. О каждой он сочинял новую историю в подробностях. Урок быстро закончился. О том, каким он был ,вспоминают одноклассники дяди и двадцать лет спустя