Попробуйте написать хокку на тему ВЕСНА, ХРИЗАНТЕМА только не Мацуо Басё и Кобаяси Исса

1)карьера воеводы зависит не от его личных качеств, а от самой системы власти.

2) воспринимать сказку можно как в прямом, так и в переносном смысле, поэтому в ней можно выделить две темы: правление топтыгиных; отношения народа и властей.

3)главные герои – медведи топтыгины. роль играет образ льва. каждому медведю посвящена определенная глава сказки. первый топтыгин решил, что власти добиваются путем кровопролития, причем крупного. он правил, руководствуясь этим убеждением. но правил недолго. лев снял его с должности, когда узнал, что топтыгин съел маленькую птичку. тогда лев посчитал, что медведь-воевода непоследователен в своих словах и действиях. второй топтыгин тоже решил начать карьеру со злодеяний. но выставил себя посмешищем. третий топтыгин решил, что не будет совершать злодеяния, так как не имеет на это прав. он решил просто наблюдать из норы и никак не влиять. такая стратегия третьему медведю пробиться в полковники. и он бы шел далее по карьерной лестнице, если бы его не убили мужики.

4)под лицами топтыгиных скрываются люди. эта сказка описывает проблемы и вопросы российского общества конца 19 века, которые волновали салтыкова-щедрина.

Обезьяний язык.

В этом произведении Михаила Зощенко, рассказывается о том, как один человек, считавший себя тёмным и неграмотным потому, что разговаривал по русски, без употребления иностранных слов, пришёл на некое собрание.

Рядом с ним, сидели люди, которые при разговоре употребляли непонятные слова, типа "перманентно", "пленарность". Кроме того, в их речи и словечки "оттеда", "допущаю" и некоторые другие.

Затем выступил мужчина, который критиковал предыдущих выступающих и тоже говорил непонятно с употреблением иностранных слов.

Главная мысль этого рассказа, видимо заключается в том, что настоящим носителем русского языка, как раз и является человек, разговаривающий на всем понятном русском языке, а не "умники", общающиеся с слов, смысл которых и сами не понимают.

Объяснение: