Задание: в пустой столбец вписать нужное определение тропа (художественного средства выразительности Выполнять на данном листе. 1. Пропала моя головушка!.. 2. Ноги у меня отваливаются от усталости... 3. Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи... 4. Класс замер от неожиданности. 5. Аудитория внимательно слушала. 6. Мама! Ваш сын прекрасно болен! 7. О, как мучительно тобою счастлив я! 8. И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови. 9. Стекло стрекоз сновало по щекам... 10. Съешь, дружок, ещё тарелочку! 11. Мальчишка был такой маленький, что, казалось, мог поместиться в моём чемоданчике... 12. Полночной порою в болотной глуши Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши... 13. Если гаснет свет – я ничего не вижу. Если человек зверь – я его ненавижу. Если человек хуже зверя – я его убиваю. Если кончена моя Россия – я умираю. 14. Маленькое солнышко на моей ладошке... 15. Осторожной кошкой подкрадывается осень...

1. Мнемония - пропала головушка - я пропал.

2. Гипербола - ноги устали - отваливаются.

3. Апострофа - восклицание "ох лето красное!"

4. Мнемония - класс замер - ученики замерли.

5. Мнемония -  аудитория слушала - зрители слушали.

6. Оксюморон - прекрасно болен.

7. Оксюморон - мучительно счастлив.

8. Олицетворение - холод царствует. Эпитет - тайный (холод).

9. Авторская метафора, аллитерация - стекло стрекоз сновало.

10. Метонимия - съешь тарелочку.

11. Литота - мальчишка мог поместиться в чемоданчике.

12. Звукоподражание - тиши, бесшумно, шуршат, камыши.

13. Анафора - одинаковое начало "если, если, если, если".

14. Эпитет - маленькое (солнышко).

15. Сравнение - как осторожная кошка. Олицетворение - осень подкрадывается.

1. Тема - стихи, что это есть такое. Стихотворение об их природе, о том, что в них изливается сердце человека (за что потом бывает стыдно), причем без разницы чье - царя или вора.

2. Вроде бы 3 части:

 1я) Что есть стих?

Каждый стих — дитя любви,

Нищий незаконнорожденный.
Первенец — у колеи
На поклон ветрам — положенный.2я) О том, что они представляют для автораСердцу — ад и алтарь,
Сердцу — рай и позор.3я) Неважность авторства, стихи возникают сами по себе в сердце человека, кто бы он ни был.Кто — отец? Может — царь,
Может — царь, может — вор.3. Сравнения-метафоры:дитя любви, Нищий незаконнорожденный.Метафоры: Первенец — у колеи
На поклон ветрам — положенный.
Сердцу — ад и алтарь,
Сердцу — рай и позор.
Вопросно-ответная форма изложения

Царь и вор - контекстные антонимы.

01.

Начался учебный год, 
Часики затикали, 
А меня вопрос гнетет: 
Скоро ли каникулы? 

02.

Даже в Танин день рожденья 
Юра по привычке 
Таню вместо поздравленья 
Дернул за косички! 

03.

Вова в школу опозданья 
Объясняет просто: 
- А учиться, Мариванна, 
Никогда не поздно! 

04.

Если хочешь много знать, 
Многого добиться, 
Обязательно читать 
Должен научиться. 

05.

Разбудите меня ночью, 
В самой серединочке, 
Расскажу вам алфавит 
Без одной запиночки! 

06.

В нашем классе все ребята 
Любят отличиться. 
Кто рисует, кто поет, 
Лишь бы не учиться. 

07.

Если ты - моя подруга, 
Из несчастья вызволи. 
Подними скорее руку, 
Чтоб меня не вызвали!